Page 122 - PAI 10 GURU

(6) Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi dan
hasil presentasi, sehingga lebih aplikatif dalam memahami al-Qur’ān dan
hadis sebaai sumber hukum Islam, sekaligus merupakan pedoman hidup,
serta menjadi sumber pemahaman dan pengamalan bagi peserta didik.

4) Menerapkan Perilaku Mulia
Dalam kajian “Menerapkan Perilaku Mulia”, guru memfasilitasi, membimbing
dan mengarahkan peserta didik untuk mampu melahirkan perilaku, senantiasa
menjadikan Al-Qur’ān dan hadis sebagai sumber hukum Islam yang merupakan
pedoman hidup.
Perilaku mulia ini akan terbentuk, jika guru memfasilitasi dan membimbing
peserta didik dengan hikmah dan keteladanan. Selain itu, guru diharapkan
dapat memberikan kebebasan kepada peserta didik dalam mengakses beragam
sumber belajar, sehingga dapat menambah pengetahuan, pemahaman dan
keyakinan perserta didik untuk menerapkan perilaku senantiasa menjadikan al-
Qur’ān dan hadis sebagai sumber hukum Islam dan pedoman hidup, kemudian
dapat meneterapkannya dengan baik dan benar di rumah, di sekolah maupun di
masyarakat.
Guru dapat mengembangkan bahan kajian yang terdapat pada kolom
“Menerapkan Perilaku Mulia” dalam bentuk tayangan video, film, gambar, cerita
atau dengan memperlihatkan guntingan kertas yang sudah dibuat (media by
design), dan berisikan penjelasan tentang al-Qur’ān dan hadis sebagai sumber
hukum Islam dan sekaligus pedoman hidup, menjadi kajian yang setara, lebih
kreatif, dan inovatif sebagai dasar dari penanaman dan penerapan perilaku mulia.
Selanjutnya, guru mengembangkannya ke dalam langkah-langkah pembelajaran
sebagai berikut.
a. Meneliti secara lebih mendalam bentuk dan contoh perilaku al-Qur’ān dan
hadis adalah pedoman hidupku, berdasarkan Q.S. al-Isrā’/17:9 dan Q.S. an-
Nisā/4:59, 105 melalui sumber-sumber belajar lainnya, baik cetak maupun
elektronik, atau dengan menggunakan IT,
b. Menampilkan contoh perilaku senantiasa menjadikan al-Qur’ān dan hadis
sebagai sumber hukum Islam yang merupakan pedoman hidup, berdasarkan
Q.S. al-Isrā’/17:9 dan Q.S. an-Nisā/4:59, 105 berdasarkan tambahan bacaan ayat
al-Qur’ān dan hadis-hadis yang mendukung lainnya, tentang al-Qur’ān dan
hadis sebagai pedoman hidup, melalui presentasi, demonstrasi dan simulasi.
c. Di dalam pelaksanaannya, guru langsung menilai semua aktivitas presentasi,
demonstrasi dan simulasi peserta didik yang sedang berlangsung.
d. Membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil presentasi, demonstrasi
dan simulasi sehingga lebih aplikatif dalam menerapkan perilaku senantiasa
menjadikan al-Qur’ān dan hadis sebagai sumber hukum Islam dan pedoman
hidup, yang merupakan sumber kemuliaan diri.

114 Kelas X SMA/MA/SMK/MAK