Page 233 - IPAS BG KLS 6

Lakukan Bersama

1. Arahkan peserta didik untuk membaca teks Perubahan pada Lingkungan
di bagian Belajar Lebih Lanjut.

2. Kemudian, diskusikan mengenai aktivitas manusia yang dapat berpengaruh
terhadap kondisi Bumi dan menyebabkan kerusakan lingkungan hidup.

3. Bagilah peserta didik dalam kelompok terdiri atas 3 - 4 anggota.

4. Berikan pengarahan kegiatan kelompok sesuai panduan pada Buku Siswa.

5. Jika dibutuhkan informasi mengenai dampak, beri motivasi kepada peserta
didik untuk melakukan wawancara atau penelusuran lebih lanjut kepada
warga yang sudah tinggal lama di lokasi tersebut. Ingatkan peserta didik
untuk melakukan wawancara secara santun dan terstruktur.

6. Setelah semua kelompok melengkapi tabel, lakukan pembahasan mengenai
dampak-dampak yang terjadi. Beri kesempatan setiap kelompok untuk
mengutarakan pendapatnya.

7. Arahkan peserta didik untuk memberi simbol berikut pada tabelnya.

• “-” untuk peristiwa yang berdampak negatif.
• “+” untuk peristiwa yang berdampak positif.

8. Arahkan peserta didik untuk mempelajari kembali tabel beserta simbolnya dan
melengkapi kalimat berikut pada buku tugasnya sebagai kesimpulan kegiatan.

Berdasarkan data pada tabel di atas, lingkungan ........... lebih banyak
mengalami perubahan karena faktor ........... yang memberikan dampak
........... Dampak ini dapat menjadi ........... bagi Bumi.

9. Akhiri kegiatan dengan meminta peserta didik mengumpulkan tugasnya.

Mari Refleksikan

(Untuk memandu peserta didik, lihat bagian refleksi di Panduan Umum Buku
Panduan Guru)

1. Apakah kondisi lingkungan di setiap tempat sama?
Bervariasi. Guru dapat mengarahkan peserta didik untuk menuliskan dengan
detail perbedaan atau persamaannya.

2. Faktor apa saja yang memengaruhi perubahan tersebut?
Aktivitas manusia dan fenomena alam.

Bab 7 | Bumi Kita Terancam Bahaya 223