Page 186 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Skor 2 : mampu berbicara dengan terbata-bata karena ditunjuk guru tentang gambar
mata uang, ayam dan rumah yang terdapat di atas meja serta menjelaskan
manfaat uang
Skor 1 : belum mampu berbicara tentang gambar mata uang, ayam dan rumah yang
terdapat di atas meja serta menjelaskan manfaat uang

2. Penilaian Formatif 1: Membaca

Tabel 5.4 Instrumen Penilaian untuk Merangkum Bacaan

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : mampu membuat rangkuman dari teks cerita “Ditukar dengan Apa?” terdiri atas
ide pokok, jawaban dari 5—6 kata tanya (apa, di mana, siapa, mengapa, kapan
dan bagaimana)
Skor 3 : mampu membuat rangkuman dari teks cerita “Ditukar dengan Apa?” terdiri atas
ide pokok, jawaban dari 3—4 kata tanya (apa, di mana, siapa, mengapa, kapan
dan bagaimana)
Skor 2 : mampu membuat rangkuman dari teks cerita “Ditukar dengan Apa?” terdiri atas
ide pokok, jawaban dari 1—2 kata tanya (apa, di mana, siapa, mengapa, kapan
dan bagaimana)
Skor 1 : belum mampu membuat rangkuman dari teks cerita “Ditukar dengan Apa?”
terdiri atas ide pokok, jawaban dari kata tanya (apa, di mana, siapa, mengapa,
kapan dan bagaimana)

3. Penilaian Formatif II: Menulis

Tabel 5.5 Instrumen Penilaian untuk Menulis Nilai Uang dengan Angka dan Huruf

Hasil Pengamatan
No. Nama
4 3 2 1

Keterangan:
Skor 4 : mampu menulis 5 nilai uang dengan angka dan 5 nilai uang dengan huruf
Skor 3 : mampu menulis 4 nilai uang dengan angka dan 4 nilai uang dengan huruf
Skor 2 : mampu menulis 3 nilai uang dengan angka dan 3 nilai uang dengan huruf
Skor 1 : mampu menulis 2 nilai uang dengan angka dan 2 nilai uang dengan huruf

172 Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)