Page 98 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev
P. 98

9.  Membuat Kalimat dengan Struktur SPOK



                                                                             4.  Apa yang membuat sikap Sani berubah di akhir cerita?
                                                                             5.  Apakah gambar “Tetap Nyedot Meski Mati” membantumu memahami
                  Tujuan Pembelajaran                                         cerita?
                                                                             6.  Menurutmu, apa hubungan antara vampir, kelelawar, dan alat listrik di
                                                                              dalam cerita ini?
                  Menulis menggunakan kosakata
                                                                                Jelajah Kata
                  baru dalam kalimat dengan benar
                                                                             Dalam cerita “Ada Vampir di Rumah Ini” terdapat beberapa kata terkait
                  sesuai ketentuan bahasa Indonesia                          kelistrikan yang mungkin baru kamu dengar atau ketahui. Carilah artinya di
                                                                             Kamus Besar Bahasa Indonesia dan catat di Kartu Kamus.
                                                                              Kata       Arti
                  Kegiatan ini sesuai dengan profil                          stopkontak
                                                                             sakelar
                  pelajar Pancasila dimensi Bernalar                         steker
                                                                             elektronik
                  Kritis, elemen Refleksi Pemikiran                          vampir
                  dan Proses Berpikir.                                          Menulis
                                                                             Setelah kamu memahami artinya, buatlah kalimat dengan menggunakan kata-
                                                                             kata tersebut. Tulislah di buku kamu. Jangan lupa, kalimat kamu hendaknya
                                                                             terdiri atas Subjek (S), Predikat (P), Objek (O), dan Keterangan (K).
                                                                             1.  stopkontak
                                                                                 ______________________________________________________________________________
                                                                             2.  sakelar
                                                                                 ______________________________________________________________________________
                                                                             3.  steker
                                                                                 ______________________________________________________________________________
                                                                             38  Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
                  Tip Pembelajaran
                  •   Guru bisa menuliskan contoh-contoh kalimat dengan struktur SPOK sebagai
                     pola untuk diikuti peserta didik.
                  •   Tidak apa-apa jika pada awalnya peserta didik hanya mencontoh pola. Seiring
                     berkembangnya pemahaman, pola itu akan berkembang menjadi kalimat
                     yang kian kompleks.
                  •   Tugas ini dikerjakan di buku tulis masing-masing.






                  Inspirasi Kegiatan
                  Tebak SPOK
                  Dalam kelompok, peserta didik masing-masing menulis satu kalimat berpola
                  SPOK.
                  Secara bergiliran, peserta didik membacakan kalimatnya dan bertanya, misalnya
                  “Predikat?” atau “Subjek?” atau yang lainnya.
                  Peserta didik lain menjawabnya bergantian.
                  Seharusnya suasana lebih ceria dan kaidah bahasa bisa dibahas dengan
                  permainan.











                 84   Panduan Guru Bahasa Indonesia: Lihat Sekitar untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)
   93   94   95   96   97   98   99   100   101   102   103