Page 114 - IPAS BG KLS V

Tahapan Jumlah Tujuan Pembelajaran Strategi Referensi dan Media
Pengajaran JP Materi Pokok per Tahapan Pengajaran Ajar

Proyek 5 Peserta didik 1. Orientasi • Perlengkapan
Pembelajar- dapat menjelaskan kegiatan peserta didik:
an bagaimana suatu proyek 1. peralatan
alat berteknologi pembelajaran elektronik di
dapat berfungsi serta 2. Menentukan sekitarnya;
mengelaborasikan peralatan 2. sumber informasi
jawabannya dengan berteknologi yang dapat
peran listrik/magnet yang ditelaah membantu
pada alat tersebut.
3. Menelaah dan peserta didik
mengiden- melakukan
tifikasi penelusuran;
cara kerja 3. 1 lembar kertas
peralatan karton.
berteknologi
4. Membuat • Persiapan lokasi:
media
presentasi 1. area
perpustakaaan
5. Presentasi atau lab
proyek komputer
mandiri (jika ada)
6. Refleksi untuk mencari
kegiatan informasi;
proyek 2. area kelas
untuk kegiatan
presentasi.
Pengenalan Topik Bab 3 (2 JP)

Pertanyaan Esensial

1. Apa itu listrik?

2. Bagaimana listrik membantu kita menjalani aktivitas sehari-hari?
3. Bagaimana cara mendapatkan energi listrik?

Kegiatan Apersepsi

1. Mulailah pertanyaan kepada peserta didik, “Apa yang kalian tahu tentang
teknologi?”
2. Setelah peserta didik menjawab dengan jawaban yang variatif, ajak peserta
didik untuk mengelaborasikan pengetahuan mereka tentang teknologi dengan
pengalaman menggunakan teknologi tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

Tips:
Jika tersedia fasilitasnya, ajak peserta mengamati gambar atau
video bertema teknologi, seperti teknologi unik, teknologi abad 21,
teknologi masa lalu, dan sebagainya. Ajak mereka berpendapat
tentang hal tersebut.

104 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V