Page 137 - IPAS BG KLS V

Skema Pengajaran

• Rekomendasi waktu pengajaran: 24 jam pembelajaran (1 jam pembelajaran
= 35 menit)
• Asesmen sumatif Bab 4: Peserta didik membuat maket tiga dimensi dari
bentang alam yang ada di daerahnya kemudian mempresentsikannya.

Tahapan Jumlah Tujuan Pembelajaran Referensi dan
Pengajaran JP Materi Pokok per Tahapan Strategi Pengajaran Media Ajar
Pengenalan 2 Mari 1. Peserta didik 1. Narasi awal • Media seperti
Tema Berkenalan mengingat kembali tentang tema foto, video, atau
dengan Bumi hal-hal yang sudah pembelajaran. model yang
Kita diketahui berkaitan 2. Memandu proses menunjukkan
dengan tema mengingat permukaan/
pembelajaran. kembali hal-hal kenampakan
2. Peserta didik yang diketahui Bumi.
mengetahui apa peserta didik • Persiapan
yang ingin dan akan tentang tema. lokasi:
dipelajari di bab ini. 3. Memandu proses area lingkungan
penentuan sekitar
tujuan belajar yang dapat
bersama-sama. memperlihatkan
bentang alam,
seperti gunung,
lembah, danau,
sungai, atau
laut (opsional).

Topik A: 3 Relief Bumi 1. Peserta didik 1. Orientasi topik • Perlengkapan
Ada Apa (litosfer dan mendeskripsikan 2. Aktivitas peserta didik:
Saja di hidrosfer) bentuk muka alam eksplorasi 1. alat tulis;
Bumi Kita? di daratan dan
perairan yang ada 3. Diskusi bersama 2. alat
teman
pewarna,
di sekitar
2. Peserta didik 4. Refleksi bersama 3. kertas
mengelaborasikan 5. Belajar lebih lanjut gambar.
pemahamannya 6. Memilih tantangan • Persiapan
tentang litosfer, (opsional) lokasi:
hidrosfer, dan latar
atmosfer. lingkungan
sekolah.
Pastikan di
sekitar sekolah
ada bentuk
muka alam
yang dapat
diamati.

Bab 4 | Mari Berkenalan dengan Bumi Kita 127