Page 178 - IPAS BG KLS V

Menu makanan A terdiri atas makanan-makanan siap saji yang mengandung
banyak karbohidrat, gula, lemak, dan sedikit protein. Tidak ada makanan
dengan kandungan serat dan vitamin yang tinggi pada menu makanan A.
Adapun pada menu makanan B, terdapat keseimbangan kandungan
nutrisi. Karbohidrat (dari nasi), protein dan lemak (ikan, susu), serta serat

dan vitamin (tomat, sayuran) terdapat pada menu makanan B. Jadi, menu
makanan B lebih sehat dibandingkan menu makanan A.

4. Seberapa sering kalian mengalami gangguan pencernaan?
Bervariasi, minta peserta didik mengutarakan dengan menyampaikan
buktinya.

Pengajaran Topik C: Bagaimana Aku Tumbuh Besar? (5 JP)

Tujuan Pembelajaran Topik C

1. Peserta didik dapat mendeskripsikan prosesnya bertumbuh.
2. Peserta didik dapat mengidentifikasi apakah dirinya sudah memasuki masa
pubertas atau belum.
3. Peserta didik memiliki kesiapan untuk menghadapi masa pubertas.

Pertanyaan Esensial

1. Apa yang menyebabkan aku tumbuh besar dan tinggi?

2. Apa itu pubertas dan bagaimana cara aku mengenalinya?

3. Apa yang perlu disiapkan untuk menghadapi pubertas?

Informasi untuk Guru

Setelah mempelajari bagaimana manusia dapat bertahan hidup dengan cara
bernapas dan mendapatkan nutrisi, selanjutnya peserta didik diperkenalkan dengan

salah satu bagian dari konsep pertumbuhan manusia. Selain untuk menghasilkan
energi agar dapat tetap hidup, salah satu fungsi nutrisi, yaitu untuk pertumbuhan
sel. Dari waktu ke waktu, manusia mengalami pertumbuhan dan mengalami masa-
masa transisi, yaitu mulai dari janin hingga bayi ketika dilahirkan, menjadi anak-
anak, remaja, dewasa hingga menjadi tua.

Pada topik bahasan ini, peserta didik akan diperkenalkan dengan masa peralihan
dari anak-anak menuju dewasa yang disebut masa pubertas. Dalam membahas
topik ini, guru boleh jadi menghadapi situasi peserta didik yang berbeda-beda. Pada
saat mempelajari topik ini, sebagian peserta didik kemungkinan sudah mengalami
masa pertumbuhan sekunder, namun sebagian lainnya belum mengalami masa

168 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V