Page 74 - IPAS BG KLS V

Tahapan Jumlah Tujuan Pembelajaran Strategi Referensi dan Media
Pengajaran JP Materi Pokok per tahapan Pengajaran Ajar

Topik A: 8 Rantai Makanan 1. Peserta 1. Orientasi topik • Lembar kerja
Makan dan Jaring-jaring didik dapat 2. Aktivitas (Lampiran 2.1
Dimakan mendeskripsikan dan 2.2)
Makanan eksplorasi
hubungan • Perlengkapan
antarmakhluk 3. Diskusi peserta didik:
hidup yang bersama
berkaitan dengan teman 1. alat tulis;
makanan dalam 2. alat
bentuk rantai 4. Menggambar mewarnai;
makanan. 5. Pameran 3. benang atau
kelompok tali rafia (6m
2. Peserta per peserta
didik dapat 6. Refleksi
mengidentifikasi bersama didik);
peran makhluk 4. kertas label ;
hidup pada rantai 7. Belajar lebih 5. karton
makanan. lanjut atau kertas
8. Memilih samson (per
3. Peserta
didik dapat tantangan kelompok).
mendeskripsikan (opsional) • Persiapan lokasi:
hubungan makhluk 1. Pengaturan
pada jaring- tempat duduk
jaring makanan di berkelompok;
ekosistem yang 2. Area yang
lebih besar. cukup
luas untuk
kegiatan
bermain;
3. Area kelas
yang
dikondisikan
untuk
kegiatan
pameran.

Topik B: 6 Piramida Makanan 1. Peserta 1. Orientasi topik • Perlengkapan
Transfer didik dapat peserta didik:
Energi mendeskripsikan 2. Aktivitas 1. alat tulis;
eksplorasi
Antarmakhluk jaring-jaring
Hidup makanan 3. Diskusi 2. alat
sebagai bentuk bersama mewarnai;
transfer energi teman 3. batu-batu
antarmakhluk kecil (100 per
hidup. 4. Menggambar kelompok);
2. Peserta 5. Refleksi 4. toples (3 per
didik dapat bersama kelompok);
menerjemahkan 6. Belajar lebih 5. kertas label.
jaring-jaring lanjut
makanan dalam • Persiapan lokasi:
bentuk piramida
makanan. pengaturan
tempat duduk
3. Peserta didik
dapat mengaitkan berkelompok.
besar kecil
populasi makhluk
hidup berdasarkan
piramida makanan.

64 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD Kelas V