Page 103 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

4. Keterampilan yang Dilatih

1. Menghitung

2. Berkomunikasi

5. Skema Pembelajaran

Tabel 2.1 Skema Pembelajaran

Waktu Kosa Metode dan
Subbab Tujuan Pokok Materi
(JP) kata Aktivitas

Topik A: 10 JP Peserta didik Membandingkan Pecahan Metode:
mampu pecahan Diskusi
Pecahan
dengan membandingkan pembilang satu
pembilang dan mengurutkan Mengurutkan Aktivitas 1:
satu antarpecahan pecahan
dengan pembilang pecahan
pembilang satu
satu.

Topik B: 8 JP Peserta didik Membandingkan penyebut Metode:
mampu pecahan Diskusi
Pecahan
membandingkan penyebut sama
dengan
dan mengurutkan
penyebut Mengurutkan
antarpecahan
yang sama pecahan
dengan penyebut penyebut sama
yang sama.

Topik C: 2 JP Peserta didik Mengenali Metode:
mampu mengenali pecahan Senilai Diskusi
Pecahan
pecahan senilai
senilai Aktivitas
menggunakan
2: pecahan
gambar dan simbol
Senilai
matematika.

Topik D: 5 JP Peserta didik Pecahan desimal Desimal Metode:
mampu menyatakan persepuluh Diskusi
Pecahan
pecahan desimal
desimal
persepuluhan dan
persepuluhan
perseratusan, serta Pecahan desimal
dan
menghubungkan perseratusan
perseratusan
pecahan desimal
perseratusan
dengan konsep
persen

Bab 2 | Pecahan 91