Page 119 - Matematika-BG-KLS-IV
P. 119
=
÷
memungkinkan untuk dilakukan model yang disarankan, guru dapat
menerapkan metode diskusi dengan melibatkan peserta didik dalam
Pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan.
E. Menghubungkan Pecahan Desimal Perseratusan dengan
Konsep Persen
Pengalaman Belajar
Sebelum mempelajari materi mengenai Menghubungkan Pecahan Desimal
Perseratusan dengan Konsep Persen, guru diharapkan dapat menjelaskan
pengalaman belajar yang akan diperoleh peserta didik setelah mempelajari
sub bab ini.
Setelah mempelajari sub bab ini, Peserta didik diharapkan mampu
menyatakan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan, serta
menghubungkan pecahan desimal perseratusan dengan konsep persen.
Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media
Alat Tulis
Apersepsi
Persen adalah bentuk pecahan biasa yang nilai penyebutnya 100 dan
dinyatakan dengan lambang %. Untuk mengubah pecahan biasa ke dalam
bentuk persen, maka pembilang dan penyebut sama-sama dikalikan
dengan bilangan bulat positif supaya bernilai 100.
Stimulus (Pemanasan)
Pertanyaan Esensi/Pemantik:
1. Apakah persen itu?
2. Bagaimana mengubah pecahan biasa menjadi persen?
Bab 2 | Pecahan 107
