Page 136 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

6. Panduan Pembelajaran

A. Pola Gambar

Pengalaman Belajar

Sebelum mempelajari materi mengenai pola gambar, guru diharapkan
dapat menjelaskan pengalaman belajar yang akan didapat peserta didik
setelah mempelajari bab ini. Secara umum konsep pola gambar mempunyai
banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik akan menyadari
bahwa sebenarnya terdapat suatu pola di dunia ini. Banyak ilmuwan yang
memanfaatkan pola bilangan untuk memprediksi fenomena alam seperti
gempa bumi, angin topan dan lain-lain.

Secara umum setiap pola gambar mempunyai dua jenis yaitu pola
gambar membesar (melibatkan operasi penjumlahan bilangan cacah) dan
pola gambar mengecil (melibatkan operasi pengurangan bilangan cacah)

Setelah mempelajari subbab ini, peserta didik dapat mengidentifikasi
pola gambar membesar dan mengecil yang melibatkan penjumlahan dan
pengurangan pada bilangan cacah sampai 100.

Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media

1. Alat tulis

2. Kertas

3. Batu kerikil/kelereng

Apersepsi

Awali bab ini dengan meminta peserta didik memperhatikan gambar pada
awal bab dan mengamati dengan cermat susunan gambar yang ditata dan
membentuk pola tertentu. Guru dapat menanyakan kepada peserta didik
pengalaman mereka saat bermain kartu yang ditumpuk rapi ke atas menjadi
sebuah bentuk unik yang berpola (seperti gambar di buku siswa). Tanyakan
kepada peserta didik, “Apakah kalian pernah bermain kartu (bisa kartu
he

124 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas IV