Page 191 - Matematika-BG-KLS-IV

=

÷

3. menyusun pengertian bangun datar berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki
(bila mungkin lebih dari satu);
4. mengaitkan dua bangun datar berdasarkan ciri yang dimiliki; dan

5. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan dari sembarang
dua bangun datar.

Kebutuhan Sarana Prasarana dan Media

1. Penggaris

2. Busur derajat
3. Jangka

4. Kertas lipat

5. Origami

Apersepsi

Ciri-ciri setiap bangun datar segitiga maupun segiempat disebut juga sifat-
sifat setiap bangun segitiga dan segiempat. Ciri-ciri bangun tersebut muncul
ketika peserta didik melihat gambar yang disajikan dengan bimbingan
guru. Ciri-ciri yang dimaksud antara lain berkaitan dengan sudut dan sisi;
misalnya memiliki sudut siku-siku, memiliki sudut tumpul, semua sudutnya
lancip, sisi-sisinya sama panjang, sisi-sisi yang berhadapan sejajar, tepat
memiliki sepasang sisi sejajar, memiliki dua pasang sisi berdekatan sama
panjang, dan sisi-sisinya tidak ada yang sama panjang.

Ciri-ciri tersebut awalnya ditemukan peserta didik berdasarkan hasil
diskusi dengan bimbingan guru. Setiap dua bangun datar baik segitiga
maupun segiempat sangat dimungkinkan memiliki beberapa ciri yang sama,
beberapa ciri berbeda, bahkan semua ciri yang dimiliki bangun datar yang
satu dimiliki oleh bangun datar lainnya. Untuk capaian pembelajaran Kelas
IV ini dibatasi pada ciri segitiga hanya berdasarkan sisi dan sudut, dan ciri
segiempat meliputi jajargenjang, trapesium, layang-layang, dan segiempat
sembarang. Selanjutnya sebelum menentukan urutan/kaitan setiap dua
bangun datar segitiga maupun segiempat, disajikan tabel tentang ciri kedua
bangun datar untuk dibandingkannya apakah ciri bangun datar yang satu
seluruhnya merupakan ciri bangun datar kedua, ada beberapa ciri bangun
datar yang satu berada pada bangun datar kedua dan sebaliknya, atau
suatu bangun datar tertentu memuat ciri-ciri lebih dari satu bangun datar.

Bab 5 | Bangun Datar 179