Page 64 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

Tabel 1.4 Panduan Penskoran Bagian D Nomor 1-3:

Skor 5 Menjelaskan dengan benar menggunakan bahasanya sendiri, disertai
argumen/alasan pendukung.

Skor 4 Menjelaskan dengan benar tanpa disertai argumen/alasan pendukung.

Skor 3 Terdapat 1-2 jawaban yang kurang tepat pada penjelasan.

Skor 2 Terdapat lebih dari 2 jawaban yang kurang tepat pada penjelasan.

Skor 1 Memberikan jawaban namun salah

Rumus Penilaian Uji Kompetensi Bab I:

Jumlah Skor
Nilai = × 100
Skor Maksimal (60)
Guru dapat memodiikasi jumlah skor dan penilaian sesuai kebutuhan.

M. Releksisi
M. R el ek

1. Releksi Peserta Didik

Dorong peserta didik untuk mereleksikan pembelajaran di bab ini dengan
menggunakan lembar releksi di Bab I. Jika peserta didik belum terbiasa bereleksi,
guru perlu memfasilitasi dengan memberikan pertanyaan pemantik. Gunakan
ber
seperti:

a. Pada saat mendesain alat yang mengubah bentuk energi, bagian mana yang
paling sulit buatmu?
b. Apa yang membuat kamu sulit mengidentiikasi perubahan energi?

Gunakan jawaban peserta didik di “Bagaimana saya belajar di bab ini?” untuk

membuat perencanaan pembelajaran selanjutnya. Misalnya, ada peserta didik yang
menjawab pemberian infograis membantunya memahami materi. Pada pembelajaran
selanjutnya, guru dapat memberikan infograis sebagai sumber belajar.

52 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)