Page 68 - Bahasa_Indonesia_BG_KLS_IV_Rev

A . Pendahuluan
A . P endahuluan

Bagian ini akan menjelaskan tentang tujuan pembelajaran pada Bab II, pokok materi
yang akan dipelajari, serta hubungan materi dengan materi yang lainnya.

1. Tujuan Pembelajaran dalam Alur Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran di bab ini adalah peserta didik diharapkan dapat menjelaskan
hasil pengamatannya mengenai pengaruh gaya terhadap arah, gerak, dan bentuk
benda. Selain itu, peserta didik juga diharapkan dapat menelusuri manfaat gejala

kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pembelajaran ini diturunkan
dari elemen pemahaman IPAS sedangkan untuk elemen keterampilan proses akan
diturunkan ke dalam aktivitas belajar.

Pada bab sebelumnya, peserta didik sudah mempelajari tentang energi. Energi
dibutuhkan untuk melakukan gaya. Agar menjadi alur yang berkesinambungan, maka
pada konsep gaya dikenalkan setelah peserta didik mempelajari konsep energi.

2. Pokok Materi

Pada bab ini peserta didik akan mempelajari tentang jenis gaya yang ada di sekitarnya

serta penggunaannya. Jenis gaya yang dipelajari dalam bab ini adalah tarikan,
dorongan, gaya otot, gaya gesek, serta gaya magnet. Guru dapat memodiikasi
jenis gaya yang dipelajari sesuai dengan kebutuhan. Konsep sains ini kemudian
diintegrasikan dengan konsep sosial melalui penyelidikan pemanfaatan konsep gaya
dan magnet untuk memecahkan masalah yang ada di sekitarnya.

3. Hubungan Materi dengan Materi Lainnya

Materi ini secara tidak langsung memiliki keterkaitan dengan energi karena energi
dibutuhkan untuk melakukan gaya. Selain itu, gaya merupakan bentuk interaksi

antara benda mati atau antara makhluk hidup dengan benda mati. Pada konsep
sosial, peserta didik juga akan mempelajari interaksi antarmakhluk hidup dan juga
dengan lingkungannya. Dengan begitu, saat mempelajari gaya, peserta didik juga

mempelajari konsep interaksi dan hubungan sebab-akibat yang saling memengaruhi.

56 Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas IV (Edisi Revisi)