Page 170 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6

2. Ada berapa suku dan agama di Indonesia yang kalian ketahui.

Diharapkan peserta didik dapat menyebutkan minimal 5 suku dan
agama yang ada di Indonesia.

3. Bagaimana cara kalian menghargai orang-orang yang memiliki perbedaan
dengan kalian?
Sangat baik bila peserta didik dapat menunjukkan sikap menghargai

perbedaan dengan contoh peristiwa. Guru dapat mengembangkan
pertanyaan lain sesuai konteks sekolah.

Apersepsi

Guru mengajak peserta didik berdialog tentang pengalaman-pengalaman
yang menyadarkan mereka pada banyaknya keragaman dalam kehidupan
sehari-hari. Misalnya keberagaman usia, jenis kelamin, selera, kemampuan
fisik (disabilitas), budaya, dan agama. Perbedaan sering kali membawa

kesalahpahaman dan rasa tidak nyaman karena khawatir atau malu. Namun,
bila kita saling mengenali perbedaan tersebut akan tumbuh rasa saling
menyayangi dan menghargai.

Guru dapat meminta peserta didik menyampaikan pengalaman mereka
dalam menumbuhkan rasa saling menyayangi dan pengalaman mereka
mencegah terjadinya kesalahpahaman antarteman yang memiliki perbedaan.

Proses Pembelajaran

a. Guru mengajak peserta didik secara mandiri membaca buku siswa pada
bagian Ayo, Membaca, yaitu bacaan dengan judul “Indahnya Keberagaman

Budaya dan Agama”.

b. Guru menggali pemahaman peserta didik akan bacaan yang dibaca dengan
meminta mereka mengerjakan lembar kerja tentang keberagaman budaya
dan agama di lingkungan, keluarga, sekolah, dan masyarakat. Selanjutnya,
peserta didik menjawab pertanyaan yang tersedia di bawah bacaan dengan

jawaban pada buku tulis atau pada kertas yang disediakan guru (Tugas 1).
Guru dapat memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
mengerjakan secara berkelompok.

158 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI