Page 172 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6

Tabel 5.1 Asesmen formatif aktivitas di Buku Siswa Bab 5

Aspek yang Kriteria
No. Dinilai Mahir Cakap Berkembang

1. Komunikasi Mampu Mampu Belum mampu
berkomunikasi berkomunikasi berkomunikasi
secara lisan secara lisan secara lisan
ataupun tulisan ataupun tulisan ataupun tulisan
dengan baik dengan baik dengan baik
menggunakan menggunakan menggunakan
bahasa Indonesia bahasa Indonesia bahasa Indonesia
yang baik dan yang baik dan yang baik dan
benar. benar, tetapi belum benar.
konsisten.

2. Kerja sama Mampu bekerja Mampu bekerja Belum mampu
sama secara baik sama secara baik mempraktikkan
dengan peserta dengan peserta kerja sama yang
didik lain di semua didik lain, tetapi baik dengan
aktivitas. tidak konsisten di peserta didik lain
semua aktivitas. dalam aktivitas
yang dilakukan.

3. Materi pokok Mampu menjelaskan Mampu Belum mampu
identifikasi menjelaskan menjelaskan sikap
perbedaan budaya toleransi dalam toleransi dalam
dan agama dan keberagaman keberagaman
menunjukkan sikap budaya dan agama budaya dan agama
toleran dalam secara lengkap secara lengkap
keberagaman secara dengan disertai dengan disertai
lengkap dengan contoh sikap yang contoh sikap yang
disertai contoh sikap benar, tetapi belum benar.
yang benar. sempurna.

4. Isian lembar kerja Mampu Mampu Belum mampu
dan tanggapan memberikan memberikan membuat
terhadap video/ tanggapan atau tanggapan atau tanggapan
berita atau pendapat secara pendapat secara yang dapat
menulis ajakan runut, jelas, dan runut, tetapi belum menggambarkan
pentingnya sesuai konteks, menggambarkan identifikasi
toleransi yaitu menjelaskan kemampuan perbedaan dan

160 Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI