Page 72 - Pendidikan Pancasila BG KLS 6
P. 72

kursi roda. Meskipun demikian, ketika ada anak yang hendak marah dan

                         bertengkar, Riski akan melucu sehingga teman-temannya tidak jadi marah.
                         Riski juga sering memberi ide dan usulan ketika ada teman kebingungan.
                             Menurut  kalian,  dari  tiga  anak  tersebut,  siapa  yang  paling  sering

                         membantu orang lain? Mengapa?
                     2.  Sikap Dedi yang membantu orang lain karena takut tidak punya teman
                         tidak sesuai dengan pengamalan Pancasila. Sila yang manakah itu?

                     3.  Mengapa pengamalan sila Kemanusiaan yang Adil dan Beradab dapat
                         memupuk persatuan?

                     4.  Mengapa sikap melanggar kesepakatan sama halnya tidak menghormati
                         orang-orang yang terlibat kesepakatan? Apa akibat dari sikap melanggar
                         kesepakatan?

                     5.  Mengapa  Pancasila disebut sebagai  kesepakatan  dalam berbangsa  dan
                         bernegara?


                     B. Kisi-Kisi Jawaban

                     1.  Membantu orang lain fokusnya adalah memberikan apa yang dibutuhkan

                         orang lain, bukan fokus pada diri sendiri.
                     2.  Sila yang mengajarkan ketulusan dan keikhlasan untuk kebaikan.

                     3.  Sila yang mengajarkan menghormati orang lain membawa suasana
                         hubungan yang menyenangkan dan menyatukan.

                     4.  Dalam kesepakatan terdapat persatuan pemikiran dan hati para peserta
                         yang bersepakat. Melanggar atau mengkhianati kesepakatan berdampak
                         pada hubungan-hubungan.

                     5.  Negara Indonesia berdiri karena adanya orang yang bersepakat tentang
                         lahirnya dan menjadikan Pancasila sebagai dasar negara.





                        Pengayaan dan Remedial

                     1.  Peserta didik yang telah mahir dalam penguasaan konten dan memiliki
                         karakter yang matang dalam karakter sesuai nilai Pancasila serta memiliki
                         minat yang tinggi pada Pendidikan Pancasila dapat diberi pengayaan

                         berupa membuat tulisan pendek tentang makna  Pancasila dalam
                         kehidupan anak atau membuat poster yang berisi ajakan untuk mencegah
                         tindak perundungan.




                     60   Panduan Guru Pendidikan Pancasila untuk SD/MI Kelas VI
   67   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77