Page 4 - Literasi Informasi

Sitti Husaebah Pattah: Literasi informasi: peningkatan kompetensi informasi dalam proses pembelajaran

Menurut American Library Association (ALA) Sementara itu Standing Conference of
(2006) orang yang menjadi “melek informasi”, National and University Libraries (SCONUL,
mereka tidak hanya menyadari atau 1999 : 1-12) mengeluarkan sebuah model
mengenali kapan informasi dibutuhkan, tetapi information skills yang dikenal dengan “the
juga mampu mengakses informasi yang Seven Headline Skills” menguraikan bahwa
dibutuhkan, mengevaluasi serta information skills di perguruan tinggi
menggunakannya secara efektif informasi mencakup keahlian berikut ini:
yang dibutuhkan untuk pengambilan
keputusan atau pemecahan masalah-masalah 1. Kemampuan untuk mengenali informasi
yang sedang ditangani. Selain itu mereka juga yang dibutuhkan
mampu memahami seputar masalah-masalah 2. Kemampuan yang mengenai hal-hal
sosial, ekonomi, dan hukum berkaitan dengan berikut :
penggunaan informasi.
 Pengetahuan akan jenis sumber-sumber
Hal senada juga diungkapkan oleh Webber yang tepat, baik tercetak maupun non
dan Johnston dalam Hasugian (2008:38) tercetak
bahwa sesorang yang dianggap memiliki  Menyeleksi sumber-sumber yang tepat
kemampuan literasi informasi mampu untuk masalah yang sedang ditangani
menjelajahi lautan dan belantara informasi
yang semakin lama semakin luas dan rumit 3. Kemampuan membangun strategi untuk
baik saat menggunakan sumber-sumber menemukan informasi :
informasi tercatak maupun sumber informasi
berbasis elektronik melalui internet.  Mengembangkan metode yang tepat
Kemampuan literasi informasi menciptakan dan sistematis untuk kebutuhan tersebut
keberaksaraan berbasis keterampilan yang  Mengerti prinsif-prinsif pembuatan dan
mencakup pada keterampilan mencari, perkembangan database
memilah-milah, menggunakan dan
menyajikan secara etis. Adapun Doherty 4. Kemampuan mencari dan mengakses
(1999:3) menggambarkan informasi sebagai informasi:
sebuah komoditi pokok untuk survive. Dia  Mengembangkan teknik-teknik
menekankan pentingnya pengguna menjadi penelusuran yang tepat
pemakai informasi yang mandiri dan menjadi  Mengembangkan teknik-teknik
melek yang pada gilirannya menjadikan penelusuran yang tepat
mereka sebagai pembelajar seumur hayat  Menggunakan teknologi komunikasi
(longlife learner). Untuk itu pengguna perlu dan informasi
memiliki information skills atau keterampilan  Menggunakan layanan indeks dan
literasi informasi. abstrak yang tepat, sitiran dan data base

Kemampuan literasi informasi dan 5. Kemampuan membandingkan dan
penguasaan teknologi informasi dan mengevalausi informasi yang dihasilkan
komunikasi sangat penting di lingkungan dari sumber-sumber yang berbeda:
perpustakaan. Kemampuan literasi informasi
dalam layanan perpustakaan tidak hanya  Mengetahui masalah bias dan otoritas
dibutuhkan untuk mengoptimalkan pengarang
penggunaan sumber daya perpustakaan  Mengetahui masalah bias dan otoritas
120
dalam pengajaran, pembelajaran dan pengarang
penelitian, tapi juga untuk melatih pengguna  Mengetahui cara mengekstrak informasi
untuk mengenal sumber-sumber informasi yang dibutuhkan secara tepat
dan menemukan informasi yang sebenarnya
dari berbagai sumber elektronik yang ada
(Mishra, 2010)