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CAPÍTULO 11 TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN 115

• Masaje de múltiples variantes, incluidos ■ Tratamiento educativo
Tui Na y acupresión; puede incorporar B B 1 • Intervenciones educativas especializadas:
aromaterapia. Es muy útil en lactantes a se optimizan los talentos individuales y se
término y pretérmino para facilitar el
desarrollo del control regulador. brinda apoyo a los puntos débiles.
• Métodos visuales de aprendizaje y
• Terapias de integración sensorial: terapia
comunicación: son preferidos en edad
ocupacional, musicoterapia, sonido y
C 1 preescolar y primaria. Las opciones
acuaterapia; hipoterapia cuando la edad es incluyen enfoques prácticos,
apropiada.
manipulativos y experienciales.
■ Intervenciones terapéuticas
• Apoyos para la falta de atención, la
• Se utiliza según los recursos y necesidades impulsividad y la distractibilidad: grupos
de la familia y el niño. pequeños, baja proporción alumnos:
profesores, modificaciones para
• Manipulación osteopática (incluida la disminuir las distracciones, y atención
craneosacra): está indicada sobre todo personalizada.
C 2 2
cuando hay antecedentes de traumatismo
del parto; reequilibra la atención, la • «Lugar tranquilo»: retiros frecuentes y
conducta y el sueño. Los tratamientos son breves para descansar de estímulos
más frecuentes al principio: lactante, de 1 a ambientales agobiantes.
4 semanas; preescolar, de 4 a 10 semanas.
• Apoyos para la integración sensorial: sobre
• Biorretroalimentación todo para el trabajo sentado y tiempo
electroencefalográfica: para su eficacia es B B 2 2 dedicado a grupo/círculo.
necesaria la motivación significativa del
niño y el compromiso de los recursos. • Apoyos a las actividades motrices finas y la
Brinda un reforzamiento y estructura organización: para el autocuidado, juego y
concretos, separados de la escuela/familia. trabajo en papel.

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