Page 24 - Manual taller_Habilidades Personales y Sociales

En todo grupo es apropiado construir normas para regular su correcto
funcionamiento.

Lo idóneo es que estas normas sean acordadas entre todos los

miembros, pero, se puede dar el caso de que sean impuestas por alguno de
los miembros, denominado líder autoritario.

En la medida que las normas sean debatidas por el grupo, así como

elaboradas, se facilita su aceptación por parte de sus miembros.

El docente de un grupo puede aportar las normas básicas del
funcionamiento, explicando el porqué de esas normas y aceptando la opinión

del resto de los integrantes para llegar a un consenso.

También puede facilitar que los demás miembros aporten normas
complementarias, que sean coherentes y que no entren en contradicción con

las normas básicas y con los objetivos del grupo.

Cuando formamos parte de un grupo nuevo, al cabo de un tiempo las

personas desarrollan un sentido de pertenencia y comenzamos a sentir que
el grupo existe como algo más a la suma de los participantes.

Es importante tener en el grupo un clima de respeto, de apoyo a todos
sus componentes, de responsabilidad, de puntualidad y de compromiso ya

que esto tiene un efecto positivo en el grupo y en el desarrollo de sus

reuniones.

Con todo esto conseguiremos motivar a sus integrantes a conseguir los
objetivos del grupo y a generar un afecto positivo de pertenencia.

Todo esto no implica que en todo momento los miembros tengan que
sentirse felices o que no se desarrollen problemas en el grupo, si no que

sientan que el grupo se preocupa por cada uno de ellos, lo que los animará a

lograr sus objetivos, aunque no siempre esta tarea sea sencilla.

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