Page 144 - কেমন দেশ চাই _ আগাস্ট ২০২৩
P. 144

জুলাই, ২০২৩                                                    কেমন কেশ চাই?



               Education for Critical Consciousness (1973) বইশ্নের পাশাপাক্তশ ক্তবপে সাংখ্যে প্রবশ্নন্ধ বক্তণ ি ত
               রশ্নেশ্নে। কফ্রইক্তর সােরতা অেিনশ্নে আক্তধপতা ও পারস্পক্তরে কো াশ্নো  সম্পক্তেিত সমস্যার উির ক্তহশ্নসশ্নব বণ ি না
               েশ্নরশ্নেন। কফ্রইক্তর এেটি স্বাধীন ও মুি মানবতার স্বে কেখশ্নতন। সুতরাাং তাঁর তশ্নের মশ্নধ্য আশার ব্যঞ্জনা এবাং
               েক্তেতশ্নের (Oppressed) েমতােশ্ননর সম্ভাবনার ের্া ব্যি রশ্নেশ্নে। কফ্রইক্তরর মতােশি, বিব্য ও পেক্তত
               ১৯৮০ ও ১৯৯০-এর েশশ্নে সােরতার অর্ি, ধারণা, সােরতা েেতা অেিন এবাং এসব েেতা ব্যবহাশ্নরর ফশ্নে
               সামাক্তেে, অর্িননক্ততে ও রােননক্ততে কেশ্নত্র েী ধরশ্ননর প্রভাব কফেশ্নত পাশ্নর, তা নতুনভাশ্নব কেখার পর্ প্রশস্ত
               েশ্নর। ক্তেন্তু বতিমান যূেধারার ক্তশোব্যবহৎথাে এই মতােশি পশ্নরাপক্তর গ্রহণ েশ্নর োঠাশ্নমা ত পক্তরবতিন েরা হে ক্তন
               ।

               ক্তবশাে োংক্তেট ও ইশ্নটর োোন ভক্ততি এেই রেম েে, প্রক্ততটি েশ্নে সাক্তর সাক্তর কচোর কটক্তবে,  ণ্টার শশ্নের
               সাশ্নর্ সাশ্নর্ েেগুশ্নোর োেিেম শুরু হে ও কশষ হে। এই বণ ি নাটি বতিমান যূেধারার ক্তশোব্যবহৎথার স্কুে োোশ্ননর
               নাক্তে েেোরখানার কসটি কবাঝার উপাে কনই! তশ্নব ক্তে ক্তশো প্রোশ্ননর যূে হৎথান েেোরখানার আেশ্নে বতক্তর
               েরা হশ্নেশ্নে?

               ক্তশোশ্নে সরাসক্তর সম্পক্তি কত ঱ূপান্তশ্নরর পরবতী পক্তরবতিন আসা শুরু েশ্নর এেক্তবাংশ শতােীর শুরু কর্শ্নে, ব্যাপে
               মাত্রাে ইন্টারশ্ননট ব্যবহাশ্নরর ক্তবস্তার  শ্নট  ণমানুশ্নষর েীবশ্নন। এর মাধ্যশ্নম মানুশ্নষর বাক্তি ত অনুভূক্তত ও অক্তভজ্ঞতা
               সমুহ হশ্নে উঠশ্নো নতুন ধরশ্ননর ‘সম্পক্তি’ ো ব্যবহাশ্নরর মাধ্যশ্নম এে নতুন পুঁক্তেবাে  শ্নড় উঠশ্নো - নেরোক্তরর
               পুঁক্তেবাে তর্া surveillance capitalism।

               বতিমান সমশ্নের সবশ্নর্শ্নে বশ্নড়া আক্তবষ্কার হশ্নচ্ছ সহেেভয তর্থ্,  ন্টার পর  ন্টা োইশ্নব্রক্তরশ্নত বশ্নস ো খুুঁশ্নে কবর
               েরশ্নত হশ্নতা কসটা এখন েশ্নেে ক্তমক্তনট এর মশ্নধ্য েক্তম্পউটার ক্তিন এ চশ্নে আশ্নস 'সাচ ি ' বাটন এ চাপ ক্তেশ্নে। মানব
               সভযতার সক্তিত জ্ঞাশ্ননর সবশ্নর্শ্নে গুোশ্ননা তর্থ্ কেন্দ্র এখন হাশ্নতর না াশ্নে। এবাং এই সবশ্নর্শ্নে বশ্নড়া আক্তবষ্কারই
               হশ্নে উশ্নঠশ্নে মানব সম্পে ক্তনেন্ত্শ্নণর যূে হাক্ততোর ো প্রশ্নোশ্ন র যূে মাধ্যম যূেধারার ক্তশোব্যবহৎথা,  ণমাধ্যম ও
               ইন্টারশ্ননট ক্তভক্তিে সামাক্তেে  ণ কো াশ্নো  মাধ্যম (social media) ।

               কে কোশ্ননা ক্তবষশ্নে পরস্পরক্তবশ্নরাধী প্রক্ততশ্নবেশ্ননর মাধ্যশ্নম েনসাধারণশ্নে অক্তভভূত ও ক্তবভ্রান্ত েরা এখন খুবই সহে।
               এতগুশ্নো পরস্পর ক্তবশ্নরাধী ক্তববরণ প্রচাক্তরত হে কে কোনটা ক্তবশ্বাসশ্নোগ্য তা ক্তন঱ূপণ েরা েঠিন। আবার এই
               প্রযুক্তির অপব্যবহাশ্নরর মাধ্যশ্নম ইক্ততহাশ্নস এই প্রর্ম নৃশ্যমান যুে-ক্তবগ্রহ োড়াই মানুশ্নষ মানুশ্নষ ক্তবভােন এত সহে
               হশ্নে োঁক্তড়শ্নেশ্নে ।

               এখাশ্নন কেখার ক্তবষে, এর পূশ্নব ি  বস্তু আর েম ক্তেে সম্পে ঺ৃক্তষ্ট্র প্রধান উপাোন; তাই বস্তু আর েমসম্পশ্নের ওপর
               োরা আক্তধপতয ক্তবস্তর েরশ্নত পারত তারাই হত েমতাবান। বতিমান যুশ্ন  সম্পে আর েমতার যূে উৎস হশ্নে
               োঁক্তড়শ্নেশ্নে ক্তডগ্রী, কটেশ্ননােক্তে ও কো াশ্নো  ব্যবহৎথা । সমাশ্নের েমতার ভরশ্নেশ্নন্দ্র এই পক্তরবতিশ্ননর োরণ হে
               ‘ক্তশোব্যবহৎথা ও কটেশ্ননােক্তে’ এখন হশ্নে উশ্নঠশ্নে সকল অর্িননক্ততে োেিেশ্নমর বস্তু ত ক্তভক্তি ও পক্তরচােনার নীক্তত-
               কেৌশে।















                                                                                 ফৃষ্ঠা. 142
   139   140   141   142   143   144   145   146   147   148   149