Page 143 - কেমন দেশ চাই _ আগাস্ট ২০২৩
P. 143
জুলাই, ২০২৩ কেমন কেশ চাই?
পূশ্নব ি ও ক্তশোর সাশ্নর্ েীক্তবোর সম্পেি ক্তেে, কসই ক্তশোব্যবহৎথা, ইন্টারশ্ননট এবাং কৃক্তত্রম বুক্তেমিা
সম্পেি ক্তেে কপশা ক্তভক্তিে জ্ঞান ও েেতা
অেিশ্ননর, এই প্রর্ম ক্তশোব্যবহৎথা কে সরাসক্তর কফসবুে ইন্সটাগ্রাম ইতযাক্তে সামাক্তেে ণ কো াশ্নো
নীক্ততমাোর মাধ্যশ্নম অর্িনীক্ততর সাশ্নর্ যুি েরা মাধ্যশ্নমর ব্যবহারশ্নে ব্যাপেহাশ্নর উৎসাক্তহত েরা
হে। জ্ঞানশ্নে বুক্তেমৃক্তিে সম্পে কর্শ্নে সরাসক্তর হশ্নচ্ছ। এসব সামাক্তেে ণ কো াশ্নো মাধ্যম ও 'সাচ ি '
অর্িননক্ততে সম্পক্তিশ্নত ূপান্তক্তরত েরা হে। ইক্তঞ্জন গুশ্নো োে েরশ্নে নেরোক্তর পুঁক্তেবাশ্নের েে
তর্থ্ সাংগ্রশ্নহর যূে মাধ্যম ক্তহশ্নসশ্নব। গৃহীত তর্থ্সমুহ
Human development Index
(HDI) কে GDP এর এেটি হূচে ক্তহশ্নসশ্নব কৃক্তত্রম বুক্তেমিা দ্বারা ক্তবশ্নেষশ্নণর মাধ্যশ্নম প্রক্ততটি
মানুশ্নষর েে ব্যক্তি তকৃত (Personalized)
ক্তনধ ি ারণ েরার মাধ্যশ্নম বাক্তি মানুষ কেও
সরাসক্তর অর্িননক্ততে সম্পক্তিশ্নত ূপান্তক্তরত হে। ফৃর্ে ফোফে (Result) বতক্তর হশ্নচ্ছ। েক্তম্পউটার
/ কফাশ্ননর ক্তিন এ ‘সাচ ি ’ বাটন এ চাপ কেো মাত্রই
কোন কেশ্নশর অর্িননক্ততে প্রমৃক্তে ও সামক্তগ্রে প্রশ্নতযশ্নের েে আোো আোো তর্থ্ প্রোন েরা
উৎনেন ক্তনভির েরশ্নে কস কেশ্নশর েন শ্নণর
হশ্নচ্ছ। ব্যক্তি তকৃত (Personalized) ফৃর্ে
সােরতা ও আে েরার েমতার ওপর। উৎনেন
করসাশ্নটর মাধ্যশ্নম নৃশ্যমান যুে-ক্তবগ্রহ োড়াই মানুশ্নষ
অশ্ননেটাই ক্তনভির েশ্নর কেশ্নশর মানব সম্পে মানুশ্নষ ক্তবভােন খুব সহে হশ্নে োঁক্তড়শ্নেশ্নে। বতিমান
উৎনেন (Human Resource সমশ্নের সবশ্নর্শ্নে বশ্নড়া আক্তবষ্কার কে সহেেভয তর্থ্,
Development HRD) ও মানব সম্পশ্নের
কসই তশ্নর্থ্ প্রশ্নবশাক্তধোর ক্তনেক্তন্ত্ত হশ্নচ্ছ রাষ্ট্ ও AI
সুষ্ঠু -ব্যবহাশ্নরর (Human Resource
দ্বারা। অর্িাৎ তর্থ্ হাশ্নতর মুশ্নঠাে কর্শ্নেও আমরা হে
Utilization - HRU) ব্যবহৎথাপনাে তাশ্নত প্রশ্নবশাক্তধোর পাক্তচ্ছনা নেত তর্থ্ ব্যবহার
ক্তবক্তনশ্নোশ্ন র উপর। মানব সম্পে উৎনেশ্ননর েরার সেমতা আমাশ্নের োক্তন না হে- তা ক্তনক্তিত
মাধ্যশ্নম মানব পুঁক্তে (human capital) েরা হশ্নচ্ছ। তর্থ্ ক্তবশ্নেষণ ও উপেক্তি েরশ্নত পারার
ঠন বতিমাশ্নন এেটি প্রক্ততক্তষ্ঠত পৎথা ও কেৌশে ।
েমতা বতক্তর বতিমান যূেধারার ‘প্রক্তশেণ’ কেক্তন্দ্রে
কেশ্নহতু মানবসম্পে উৎনেশ্ননর প্রধান কেৌশে হশ্নচ্ছ ক্তশোব্যবহৎথার উশ্নেশ্য নে। এই ক্তবষশ্নে বতিমান
ক্তশো ও প্রক্তশেণ, এেে এই উশ্নেশ্নশ্য ব্যেকৃত যূেধারার ক্তশোব্যবহৎথার সবশ্নর্শ্নে বড় পক্তরপূরে
অর্ি সশ্নব ি াৎকৃষ্ট্ েী ি কমোদী ক্তবক্তনশ্নো ক্তহশ্নসশ্নব ক্তহশ্নসশ্নব োে েরশ্নে এই 'সাচ ি ' ইক্তঞ্জন গুশ্নো, কেগুশ্নো
ক্তবশ্নবক্তচত। ‘সােরতা’ ক্তশোর হূচে
যূেত Artificial Intelligence (AI) ও AI
(Indicator of literacy) হশ্নে উঠার পর ক্তভক্তিে নেরোক্তর ব্যবহৎথার তর্থ্ সাংগ্রহশ্নণর যূে
আর্িসামাক্তেে উৎনেশ্ননর সাশ্নর্ সােরতার সম্পেি মাধ্যম।
স্পষ্ট্ হশ্নে উশ্নঠ। এভাশ্নবই ব্যবহাক্তরে সােরতার
ধারণা প্রচক্তেত হে । এর সাশ্নর্ সাশ্নর্ ক্তশোব্যবহৎথা
পশ্নরাপক্তর প্রক্তশেণ কেক্তন্দ্রে হশ্নে উঠশ্নো কেখাশ্নন
‘ক্তশোর’ উৎপক্তি ত ও কমৌক্তেে উশ্নেশ্য ব্যক্তিসিার সুসামঞ্জস্য ক্তবোশ পশ্নরাপক্তর উশ্নপক্তেত হে।
েক্তেও েক্ততপে ব্যক্তি সােরতার সাশ্নর্ স্বাধীন ও মুি ক্তচন্তার সক্তৎনশ্নবশ টাশ্ননার েে োে েশ্নরশ্নেন, কেমন ১৯৭০-
এর েশশ্নে ব্রাক্তেশ্নের ক্তশোক্তবে পাওশ্নো কফইক্তর সােরতার সাশ্নর্ রােননক্ততে মাত্রা যুি েশ্নরন। ক্ততক্তন ক্তশোর্ীর
েীবশ্ননর পাক্তরপাক্তশ্বিে অবহৎথার সাশ্নর্ সােরতাশ্নে যুি েশ্নর অগ্রসর হশ্নত চান এবাং ঐ প্রক্তেোশ্নে 'কচতনা উেীপন'
(conscientization) ক্তহশ্নসশ্নব কেশ্নখন। এটি ক্তশোর্ীশ্নের প্রে েরার সুশ্নো কেে, ক্তনশ্নেশ্নের অক্তভজ্ঞতা তুশ্নে
ধরশ্নত উৎসাক্তহত েশ্নর এবাং ক্তনশ্নেরাই ক্তনশ্নেশ্নের অবহৎথার পক্তরবতিশ্নন সক্তেে ভূক্তমো পােন েরশ্নত পাশ্নর- এ ক্তবষশ্নে
আহৎথাবান েশ্নর কতাশ্নে। কফ্রইক্তর ক্তনে কেশ ব্রাক্তেে ও পশ্নর ক্তচক্তেশ্নত োে েশ্নর 'মশ্ননাসামাক্তেে পেক্তত' বশ্নে খ্যাত
সােরতা পেক্ততর উদ্ভাবন েশ্নরন। তাঁর েশিন এবাং পেক্তত Pedagogy of the Oppressed (1970) ও
ফৃষ্ঠা. 141
