Page 15 - Thipwarintorn ID PLan 2564
P. 15
11
ที่ สมรรถนะที่จะพัฒนา วิธีการ / รูปแบบการพัฒนา ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ
้
3 การแกปัญหาผู้เรียน - จัดกิจกรรมส่งเสริม ปลูกฝังคุณธรรม - ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมและ
จริยธรรมที่ดีงามให้กับผู้เรียนอยู่เสมอ โดย คุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีทักษะ
การอบรมหน้าเสาธง กิจกรรมโฮมรูม และ ชีวิต เป็นที่ยอมรับของสังคม
เยี่ยมบ้านนักเรียน
- ส่งเสริมผู้เรียนตามความถนัด ความสามารถ
แต่ละบุคคล
- ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล
4 การจัดการชั้นเรียน - จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ - ห้องเรียนมีบรรยากาศที่เอื้อต่อการ
- จัดมุมประสบการณ์ต่างๆเพอให้เป็นแหล่ง เรียนรู้ ผู้เรียนมีความสุขในการ
ื่
เรียนรู้ เรียนรู้ ครูมีข้อมูลต่างๆ เป็น
- จัดป้ายนิเทศเพอเป็นข้อมูล ข่าวสารสำหรับ ปัจจุบัน สามารถเป็นแบบอย่างได้
ื่
การเรียนรู้
- จัดทำเอกสารงานธุรการในชั้นเรียนให้เป็น
ปัจจุบัน
- จัดระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนและนำ
ข้อมูลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
5 การออกแบบการ - เข้ารับการอบรมการออกแบบการเรียนรู - ครูมีความรู้และทักษะกระบวนการ
เรียนรู้ - เลือกใช้เทคนิคกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่ ในการออกแบบการเรียนรู้
เหมาะสม เลือกใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่จะ - ครูเลือกใช้สื่อที่เหมาะสมกับผู้เรียน
ช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน และใช้
วิธีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย ทั้งนี้
โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพอให้ผู้เรียนได้
ื่
พัฒนาเต็มตามศกยภาพของแต่ละคน
ั
และสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตจริง
ได้
ั
6 การวิจัยพัฒนาการ - เข้ารับการอบรม การวิจัยพฒนาการจัดกิจกรรมการ - ครูมีความรู้ความสามารถในการ
เรียนการสอน/ชุมชน เรียนรู้ จัดทำสื่อการเรียนรู้ เพอพัฒนาคุณภาพของ เขียนผลงานทางวิชาการและวิจัย
ื่
แห่งการเรียนรูทาง ครูและผู้เรียน ในชั้นเรียนแบบง่ายได้
วิชาชีพ - ศึกษาเอกสาร ตำราในการจัดทำเอกสารทาง - ผู้เรียนได้รับการแก้ปัญหาที่ถูกวิธี
วิชาการ โดยครูทำการวิจัยในชั้นเรียน
- ศึกษาผลงานตัวอย่างในการทำผลงานทาง - ครูมีการทำวิจัยในชั้นเรียนอย่าง
วิชาการ ต่อเนื่อง
