Page 13 - Thipwarintorn ID PLan 2564
P. 13
9
สรุปผลการประเมินตนเอง
ั
จากการปฏิบัติหน้าที่ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนเศรษฐบุตรบำเพ็ญ สังกดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 พบว่า ผลการประเมินตนเองตามกรอบของ กคศ.ได้แก่ ด้าน
ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่, ด้านทักษะการปฏิบัติงานและความเป็นครู ผลการประเมินศักยภาพ
ึ
ของผู้เรียนในสถานศกษาตามจุดเน้นของ สพฐ.และผลการประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตร
ของสถาบันคุรุพัฒนา โดยภาพรวมสรุปผลการประเมินตงเองวิเคราะห์ตามด้านต่าง ๆ ดังนี้
ตอนที่ 1 ผลการประเมินตนเองตามกรอบของ กคศ.
ด้านที่ 1 ความรู้ความสามารถในการปฏิบัติงานในหน้าที่ ระดับความรู้ มีมาก มีความรู้
ความสามารถในด้านเนื้อหา รายวิชามีวิธีการถ่ายทอดความรู้ กิจกรรมตามหลักการสอน และกระบวนการเรียนรู้
มีความรู้หลักสูตร การออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน การวัดและประเมินผลตามสภาพจริง มีความรู้ด้าน
ื่
การจัดการศึกษาตอบสนองคววามหลากหลายของผู้เรียน ใช้เทคโนโลยี และสื่อนวัตกรรมเพอการเรียนรู้ ระดับ
ความรู้ปานกลาง ในหลักการศึกษา จุดมั่งหมายการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับชาติจนถึงระดับหลักสูตร และทฤษฎี
การเรียนรู้ และจิตวิทยาการเรียนรู้
ด้านที่ 2 ทักษะการปฏิบัติงาน ระดับความสามารถ ทำได้ดี ด้านการสร้างพัฒนาหลักสูตร
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ การสร้างและพัฒนาสื่อ
นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และการวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้
ด้านที่ 3 ความเป็นครู ระดับความเป็นครู สูงมาก มีความยึดมั่น ผูกพัน ศรัทธาในวิชาชีพ และทุ่มเทเพอ
ื่
การเรียนรู้ของผู้เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน ทั้งกาย วาจา และจิตใจ
ดำรงตนให้เป็นที่เคารพ ศรัทธา น่าเชื่อถือทั้งในและนอกสถานศึกษา ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
มีวินัยและการรักษาวินัย
ตอนที่ 2 ผลการประเมินศักยภาพของผู้เรียนในสถานศึกษาตามจุดเน้นของ สพฐ. อยู่ในระดับสูงมาก ด้านที่
อยู่ในระดับปานกลาง ด้านคิดเลขเป็น คิดเลขคล่อง และด้านการคิดขั้นสูง
ตอนที่ 3 ผลการประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา
ระดับการประเมินศาสตร์การสอน ตามกรอบแนวคิดของหลักสูตรของสถาบันคุรุพัฒนา อยู่ในระดับสูงมาก ด้านที่อยู่
ในระดับปานกลาง สะเต็มศึกษา (STEM Education)
