Page 1 - tmp
P. 1
เรื่องที่ 1 ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับเทคนิควิธีการจัดการเรียนรู้
ขอบข่ายเนื้อหา ความหมายและความส าคัญของเทคนิคและวิธีการจัดการเรียนรู้
จุดประสงค์ สามารถอธิบายความหมายและความส าคัญของเทคนิคและวิธีการจัดการเรียนรู้ได้
ความหมายของเทคนิคและวิธีการจัดการเรียนรู้
การจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันมีการใช้ค าเรียกการด าเนินการที่ครูผู้สอนเข้ามาสอนในห้องเรียนจนการสอน
เสร็จสิ้นหลายค าตามยุคสมัย ได้แก่ การสอน การจัดการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้ กระบวนการจัดการ
เรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ฯลฯ ซึ่งค าต่างๆเหล่านี้เป็นค าที่มีความหมายโดยนัยเหมือนกัน คือ เป็นขั้นตอน
ื่
ในการจัดการเรียนรู้ที่ครูผู้สอนและผู้เรียนปฏิบัติร่วมกันเพอให้บรรลุจุดประสงค์ในการเรียนการสอนที่ก าหนด ใน
อดีตที่ยังเน้นครูเป็นศูนย์กลางการใช้ค าเรียกจะมุ่งเน้นไปที่ครูทั้งสิ้น เช่น การสอน แผนการสอน สื่อการสอน ฯลฯ
ต่อมาในยุคสมัยที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญมีการปรับค าให้ครูและผู้เรียนมีความส าคัญเท่าเทียมกัน เช่น การจัดการ
เรียนการสอน แผนการจัดการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน ฯลฯ แต่ยังมีนักวิชาการหลายท่านให้ข้อสังเกต
ว่าถ้าเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญการใช้ค าต่างๆในการจัดการศึกษาก็ควรมุ่งเน้นไปที่ผู้เรียนอย่างเดียวจึงมีการปรับการใช้
ค า เช่น การจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ ฯลฯ ซึ่งจะเห็นว่ายุคสมัยมีบทบาทในการใช้ค าใน
การจัดการศึกษา และในศาสตร์ของการสอนมีนักการสอนหลายท่านได้คิดค้นการสอนที่มีจุดมุ่งหมายเฉพาะและมี
ขั้นตอนการสอนที่มีลักษณะเฉพาะ นับว่าเป็นการจัดระบบของการสอนให้เป็นหมวดหมู่ที่ชัดเจนขึ้น เป็นที่มาของ
การเรียกชื่อการสอนในแบบต่างๆขึ้นเป็นวิธีสอนแบบ... หรือ วิธีการจัดการเรียนรู้แบบ ... เช่น วิธีการจัดการ
เรียนรู้แบบบรรยาย วิธีการจัดการเรียนรู้แบบอภิปราย วิธีการจัดการเรียนรู้แบบบทบาทสมมุติ เป็นต้น
Teacher Center Child Center
- การสอน - การจัดการเรียนรู้
- แผนการสอน - แผนการจัดการเรียนรู้
- สื่อการสอน - สื่อการเรียนรู้
- การวัดประเมินผลการสอน - การวัดประเมินผลการเรียนรู้
- วิธีสอน* - วิธีการจัดการเรียนรู้*
- เทคนิคการสอน* - เทคนิคการจัดการเรียนรู้*
- ฯลฯ - ฯลฯ
