Page 4 - Perangkat Pembelajaran_LUSI ANGGRAINI_NIM.23300656 canva

Media:

 Gambar manusia, hewan, makhluk hidup, tempat (rumah, sekolah, dapur, pasar,
dll).

 Kartu kata kerja
 Video pembelajaran tentang SPOK
 Video suara relaksasi
 LKPD
 Kertas karton pelangi
 Kuis wordwall
 Power point

Sumber Belajar:
 Buku Guru: (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Republik Indonesia, 2022. Bahasa Indonesia, Penulis: Farida, Anna &
Nurhidayah, Helva.
 Buku Siswa: (Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi
Republik Indonesia, 2022. Bahasa Indonesia, Penulis: Farida, Anna &
Nurhidayah, Helva.
 LKS Bahasa Indonesia.

E. TARGET PESERTA DIDIK

 Pesera didik yang butuh bimbingan: mampu mengidentifikasi dua unsur
kalimat yaitu subjek dan predikat.
 Peserta didik reguler: mampu mengidentifikasi empat unsur kalimat (subjek,
predikat, objek, dan keterangan) dalam kalimat tunggal.
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mampu mengenal empat unsur
kalimat (subjek, predikat, objek, dan keterangan) serta memberikan contoh.
F. JUMLAH PESERTA DIDIK

 Jumlah peserta didik dalam satu kelas adalah 25 orang.
G. MODEL PEMBELAJARAN

 Pembelajaran tatap muka
 Pendekatan : Teaching at The Right Level (TaRL) dan Culturally Responsive
Teaching (CRT)
 Model Problem Based Learning, dengan langkah pembelajaran sebagai
berikut:
1. Mengorientasi peserta didik pada masalah
2. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar
3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
4. Menyajikan hasil karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi pemecahan masalah
 Metode : tanya jawab, diskusi, dan penugasan.
 Teknik Pembelajaran Sosial Emosional
1. Kesadaran diri atau pengenalan emosi “Teknik STOP”
2. Keterampilan Berelasi “Kegiatan Berempati”
3. Kesadaran Sosial “Pembelajaran Kolaborasi”