Page 32 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG

Kegiatan Inti
Ayo Membaca

• Guru memantik rasa ingin tahu siswa dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan
yang berhubungan dengan teks yang akan dibaca.
Contoh pertanyaan: Dari judul bacaan yang akan kita
baca, kira-kira apa yang akan dibahas?
• Kemudian siswa membaca wacana yang ada pada Ayo Membaca
buku teks berjudul “Menjaga Kelestarian Energi Setelah beristirahat sejenak, Siti dan teman-teman
melanjutkan kegiatan belajar. Mereka membaca
teks di bawah ini.
adalah Kewajiban Bersama” dengan nyaring secara Bacalah wacana di bawah ini dengan nyaring!
Bacalah dengan lafal dan intonasi yang tepat!

bergantian. Menjaga Kelestarian Energi
adalah Kewajiban Bersama
• Guru melakukan tanya jawab seputar isi teks yang Setelah melakukan kegiatan, tubuh kita merasa
lelah. Saat tubuh lelah, kita membutuhkan
istirahat. Istirahat akan mengembalikan
dibaca. kesegaran tubuh. Selain istirahat, kita
membutuhkan asupan makanan dan minuman.
Makanan dan minuman membuat tubuh
• Kemudian guru meminta siswa menuliskan kembali berenergi kembali.
Makanan adalah sumber energi bagi tubuh.
dengan bahasa mereka sendiri isi wacana yang telah Sebagian besar makanan berasal dari tumbuh-
tumbuhan. Karena itu, kita wajib memelihara dan
melestarikan tumbuh-tumbuhan.
mereka baca. Selain makanan, tubuh juga membutuhkan
minuman sebagai sumber energi. Untuk minum,
kita membutuhkan air bersih. Namun, saat ini
• Beberapa siswa diminta menyampaikan apa yang
Subtema 1: Sumber Energi 21
ditulisnya di depan kelas.
• Siswa lain menyimak dan memberi tanggapan saat temannya menyampaikan
tulisannya.
• Siswa yang tidak maju tetap mengumpulkan tulisannya.
Ayo Mengamati i
Ada tahun, bulan, minggu, hari, jam, menit, dan
detik.
Kali ini, kita hanya akan mempelajari tentang
tahun, bulan, minggu, dan hari. Tentang jam, menit,
• Siswa mengamati dialog Pak Guru dan murid-murid. dan detik akan dipelajari kemudian.
1 tahun sama dengan 12 bulan.
• Siswa menyebutkan satuan waktu apa saja yang 1 bulan terdiri atas 28 sampai 31 hari.
Lihat tabel di bawah ini!
mereka ketahui dari dialog tersebut. No. 1 Nama bulan Jumlah hari
Januari
31
2 Februari 28 atau 29
• Siswa menjawab pertanyaan guru tentang perbedaan 3 Maret 31
satuan waktu tahun, bulan, minggu, dan hari. 4 5 April 30
Mei
31
6 Juni 30
• Siswa diberi kesempatan untuk mengajukan 7 Juli 31
Agustus
pertanyaan-pertanyaan tentang satuan waktu yang 8 9 September 31 30
Oktober
sedang mereka pelajari. 10 11 November 31 30
12 Desember 31
Khusus bulan Februari setiap 4 tahun sekali jumlah
harinya ada 29 hari.
26 Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo Berlatihh
• Lalu siswa membentuk kelompok. Masing-masing kelompok diberi kartu
bertuliskan satuan waktu tahun, bulan, minggu, dan hari.
• Guru mengadakan permainan adu cepat menyusun urutan satuan waktu dari
yang paling lama sampai yang paling singkat dan sebaliknya.
• Siswa menyusun kartu-kartu tersebut dengan mendengarkan aba-aba dari guru.

18 Buku Guru SD/MI Kelas III