Page 38 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG
P. 38
Kegiatan Inti
Ayo Mencoba
• Guru memulai pelajaran dengan mengajak siswa
ke luar kelas menuju halaman sekolah/lapangan
olahraga sekolah.
Ayo Mencoba
• Siswa melakukan pemanasan dipandu oleh guru. Pada Pembelajaran 2 kita sudah melakukan
kombinasi gerak berjalan, menekuk, dan mengayun
• Siswa mengingat kembali kombinasi gerakan menggunakan simpai. Pada pembelajaran ini kita
masih akan melakukan kombinasi gerakan yang
sama. Namun alat yang akan kita gunakan adalah
berjalan, menekuk, dan mengayun mengikuti irama tongkat berpita.
Perhatikan urutan gambar berikut!
dan menggunakan simpai yang telah dipelajari pada
pertemuan lalu.
• Siswa menyimak penjelasan guru bahwa mereka akan
melakukan kombinasi gerakan berjalan, menekuk, Lanjutkan dengan rangkaian gerak berikut.
dan mengayun seperti pada pertemuan lalu, namun
kali ini menggunakan alat berupa tongkat berpita.
• Guru meminta siswa mencoba melakukan gerakan
yang sudah dicontohkan. Subtema 1: Sumber Energi 31
• Guru memandu siswa melakukan gerakan-gerakan senam satu per satu, sambil
mengamati gerakan-gerakan siswa.
• Guru mengoreksi jika ada kekeliruan-kekeliruan siswa dalam melakukan gerakan
senam.
• Guru meminta siswa berkelompok 3-4 orang untuk mempraktikkan gerakan
senam yang baru dipelajari.
• Setelah semua kelompok maju guru memandu siswa melakukan pendinginan.
• Siswa kembali ke kelas untuk melanjutkan kegiatan berikutnya.
Ayo Membaca
Kombinasi gerak ini harus dilakukan dalam satu
rangkaian. Lakukan dengan iringan musik. Pilihlah
musik yang sesuai.
Ayo Membaca
• Setelah siswa siap, siswa diminta membaca teks Air dan Angin adalah Sumber Energi
berjudul “Air dan Angin adalah Sumber Energi”. Air bukan hanya sumber energi bagi tubuh. Air
juga sumber energi listrik. Cara memanfaatkannya
adalah air ditampung pada sebuah bendungan
• Siswa diminta mencermati kosakata yang khas atau waduk. Lalu, bagaimana air di bendungan
dapat menghasilkan energi listrik?
terkait sumber energi pada teks tersebut. Siswa boleh Caranya adalah air di
bendungan dialirkan.
Aliran air ini memiliki
mengajukan pertanyaan jika belum memahami arti kekuatan yang
disebut energi
kata-kata baru yang dijumpainya. kinetik. Energi kinetik
air menggerakkan
kincir atau turbin.
Gerakan kincir air akan
• Jika siswa sudah memahami kosakata tersebut guru menggerakkan generator listrik. Generator listrik
inilah yang membangkitkan energi listrik.
meminta siswa memberi contoh kalimat yang dapat Bendungan atau waduk yang dimanfaatkan untuk
menghasilkan energi listrik disebut Pembangkit
Listrik Tenaga Air atau PLTA. Berikut ini adalah
dibuat dari kosakata tersebut secara lisan. beberapa nama PLTA yang ada di Indonesia.
32 Buku Siswa SD/MI Kelas III
Ayo Berlatihh
• Setelah beberapa siswa memberi contoh kalimat, guru mengajak siswa bermain
menyusun kartu huruf membentuk kata yang berhubungan dengan energi.
24 Buku Guru SD/MI Kelas III
