Page 39 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG

• Setelah bermain menyusun kartu huruf siswa
diminta membuat kalimat dari kata tersebut dengan
permainan menyambung kata secara berkelompok. Ayo Berlatihh
• Masing-masing anggota kelompok duduk membentuk 1. Perhatikan huruf-huruf pada kotak berikut!
Temukan 8 kata tersembunyi di dalam kotak.
lingkaran. Setelah berhasil menyusun huruf menjadi Kata-kata tersebut terdapat pada bacaan di atas.
Cari secara mendatar, menurun, atau diagonal
(miring). Berikan tanda jika sudah menemukan.
kata, salah satu anggota grup mulai membuat kalimat e x n t e v r k g e g i m p g r p s y o
dengan menyebutkan satu kata awal. Kemudian a n m x k y i t n e c g i l r k s m k s
anggota yang lain menambahkan satu kata, g l k b r d p g w i
i i v w a d u k y g
selanjutnya ditambah lagi satu kata dari anggota n s s v t p k n x e
x t c z o m t r v n
kelompok lainnya, dan begitu seterusnya sampai y r b v r t w q n g
kalimatnya sempurna. c v k i g b f j r g k f m p s b k l w t
• Setelah kalimat terbentuk masing-masing kelompok 2. Tuliskan 5 informasi tentang sumber energi pada
wacana di halaman 32-34!
mencatatnya di kertas.
Subtema 1: Sumber Energi 35
• Setelah itu masing-masing kelompok diminta
membacakan kalimat yang telah dibuat masing-
masing.
• Setelah semua kelompok maju, guru melakukan konfirmasi tentang informasi
terkait sumber energi pada teks yang dibuat.
• Lalu siswa mengerjakan soal pada lembar kerja.

Ayo Mencoba

Ayo Mencoba
• Kemudian siswa membentuk pasangan untuk Kita wajib menjaga dan melestarikan lingkungan,
karena lingkungan adalah tempat hidup.
wawancara. Lingkungan memberi sumber energi untuk kita.
Namun, energi tersebut terbatas persediaannya.
Apa yang harus kita lakukan sebagai bagian dari
• Siswa diminta melakukan wawancara tentang cara lingkungan, untuk menghemat energi?
Lakukan wawancara kepada temanmu. Pilihlah
kewajiban yang harus dilakukan di rumah dalam satu orang teman untuk diwawancara. Susunlah
beberapa pertanyaan tentang menghemat energi.
Lakukan wawancara secara bergantian. Catatlah
menghemat air. hasil wawancaramu!
• Siswa mencatat hasil wawancara.
• Siswa menyampaikan hasil wawancara masing-
masing di depan kelas.
Laporkan hasil wawancaramu di depan kelas.
• Sebelum menutup pelajaran guru mengevaluasi Sampaikan dengan bahasa yang santun. Tampillah
dengan percaya diri!
materi pelajaran yang telah diberikan.
Subtema 1: Sumber Energi 37
Kegiatan Penutup
Refleksi
• Guru mereview semua kegiatan yang sudah dilakukan seharian dan meminta
siswa melakukan refleksi kegiatan hari itu. Pelajaran apa saja yang sudah mereka
dapatkan selama belajar seharian.
• Siswa juga diminta mengevaluasi diri sendiri tentang komitmennya terkait
karakter/sikap yang ingin mereka tunjukkan selama proses belajar.
• Guru pun meminta siswa memberikan pendapat tentang keberhasilan guru
menunjukkan komitmen sikapnya selama mengajar.
• Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya, termasuk menyampaikan
informasi jika ada kegiatan remedial maupun pengayaan.

Subtema 1: Sumber Energi 25