Page 59 - Kelas III Tema 6 Kur-2013 Revisi_2018_BG

y
Ayo Bernyanyii

• Selanjutnya siswa mendengarkan penjelasan guru
bahwa contoh aktivitas yang membutuhkan energi
adalah menari.
• Guru menjelaskan bahwa gerakan tari itu ada
dinamikanya. Dinamika tari meliputi cepat lambat,
kuat lemah, tinggi rendah, dan lebar sempitnya Gerakan kedua
Kaki kanan dibuka ke samping kanan. Kaki kiri
merapat sambil menekuk lutut. Badan juga
gerakan. dicondongkan ke kanan. Kemudian kaki kiri
digerakkan ke samping kiri. Kaki kanan dirapatkan
ke kiri sambil menekuk lutut. Badan dicondongkan
• Guru menjelaskan bahwa minggu ini mereka akan ke kiri. Lalu kembali ke posisi semula.
mempelajari gerak kuat lemah kaki pada tari. Pada
pertemuan ini mereka akan mempelajari gerak lemah
kaki pada tari.
Gerakan ketiga
• Kemudian siswa menyimak gerakan yang dicontohkan Kaki kanan digerakkan ke samping kanan sambil
kedua lutut ditekuk, badan ikut turun mengikuti
guru dengan iringan lagu bertempo lambat. Seperti
Subtema 2: Perubahan Energi 59
lagu O Ina Ni Keke. Urutan gerak sebagai berikut.
Gerakan Pertama
• Tangan bertolak di pinggang, lalu kaki kanan dijulurkan ke depan menyilang
ke kiri dengan posisi ujung telapak kaki menghadap ke atas, bertumpu pada
tumit yang menyentuh lantai. Bergantian dengan kaki kiri menyilang ke kanan.
Gerakan lemah mengikuti tempo lagu yang lambat. (gerakan ini dilakukan
selama 1 bait pertama).
Gerakan Kedua
• Kaki kanan dibuka ke samping kanan, lalu
dirapatkan kembali. Bergantian dengan kaki gerakan lutut yang menekuk. Saat lutut ditekuk,
kedua tangan diayunkan ke depan sampai batas
dada. Setelah itu ganti arah gerakan ke kiri.
kiri yang digerakkan ke samping kiri kemudian
dirapatkan kembali (gerakan ini dilakukan selama
1 bait kedua).
Gerakan Ketiga
Saat melakukan gerakan tari dibutuhkan energi.
• Kaki kanan digerakkan ke samping kanan sambil Besar kecilnya energi yang dikeluarkan tergantung
dari kuat lemahnya suatu gerakan. Gerakan yang
lemah tidak terlalu menguras energi. Tempo musik
kedua lutut ditekuk, badan ikut turun mengikuti yang lambat sangat mempengaruhi kuat lemahnya
gerakan tari.
Coba, lakukan gerakan tari tersebut bersama
gerakan lutut yang menekuk. temanmu!
• Siswa mengamati contoh guru dan mengikutinya. Ayo Mengamati i
Beberapa kali gerakan tersebut diulang-ulang agar Tidak terasa sudah satu jam Lani berlatih menari.
Lani berlatih sejak pukul 12.30. Sekarang, Lani
merasa sangat lelah. Lani pun pergi ke kamar
semua siswa dapat mengikutinya. untuk istirahat tidur siang. Sampai di kamar
• Kemudian siswa secara bergilir mempraktikkan ke 60 Buku Siswa SD/MI Kelas III
depan kelas baik sendiri-sendiri, berpasangan, atau
berkelompok
• Kemudian seluruh siswa diminta menari bersama dengan penuh semangat.
• Ketika waktu untuk menari habis siswa segera merapikan diri dan merapikan
tempat belajar.

Subtema 2: Perubahan Energi 45