Page 41 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR

Perkembangan kognitif ini mencakup perubahan – perubahan dalam

perkembangan pola pikir. Tahap perkembangan kognitif individu menurut Piaget
melalui empat stadium:

a. Sensorimotorik (0‐2 tahun), bayi lahir dengan sejumlah refleks bawaan

medorong mengeksplorasi dunianya.
b. Praoperasional(2‐7 tahun), anak belajar menggunakan dan merepresentasikan

objek dengan gambaran dan kata‐kata. Tahap pemikirannya yang lebih
simbolis tetapi tidak melibatkan pemikiran operasiaonal dan lebih bersifat

egosentris dan intuitif ketimbang logis
c. Operational Kongkrit (7‐11), penggunaan logika yang memadai. Tahap ini

telah memahami operasi logis dengan bantuan benda konkrit.

d. Operasional Formal (12‐15 tahun). kemampuan untuk berpikir secara abstrak,
menalar secara logis, dan menarik kesimpulan dari informasi yang tersedia. a

percobaan, bermain peran, tanya jawab, demonstrasi, ber cakap-cakap.

D. Tugas
Petunjuk pengerjaan tugas:

1. tugas dikerjakan individu
2. Dikerjakan dirumah dan dikumpulkan di pertemuan berikutnya

3. Jawaban Ditulis tangan

tugas :

1. Jelaskan dengan Bahasa sendiri apa saja karakteristik siswa sekolah dasar
2. Jelaskan pentingnya memahami karakteristik peserta didik dalam pelaksanaan

kurikulum
3. Kemukakan 2 kasus yang berkaitan dengan karakteristik peserta didik sekolah

dasar

E. Rangkuman

Karakteristik dan kebutuhan anak sekolah dasar sangat beragam, dipengaruhi oleh
faktor bawaan dan lingkungan. Anak-anak pada usia ini senang bermain, aktif, dan

suka bekerja dalam kelompok. Mereka juga senang bergerak dan tidak bisa diam

53