Page 83 - E MODUL ANALISIS KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR

BAB VIII

PROSEDUR PENGEMBANGAN KURIKULUM TEMATIK

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Tujuan pendidikan ialah perubahan yang diharapkan pada subjek didik
setelah mengalami proses pendidikan baik tingkah laku individu dan kehidupan

pribadinya maupun kehidupan masyarakat dari alam sekitarnya dari alam
sekitarnya dimana individu itu hidup. Adapun tujuan atau cita-cita pendidikan

antara satu negara dengan negara lain itu berbeda. Hal ini disebabkan
karena sumber-sumber yang dianut sebagai dasar penentuan cita-cita itu

berbeda.

Pendidikan merupakan kebutuhan sepanjang hayat. Setiap manusia
membutuhkan pendidikan, sampai kapan dan dimanapun ia berada,

pendidikan sangat penting artinya, sebab tanpa pendidikan manusia akan sulit

berkembang dan bahkan akan terbelakang. Dengan demikian pendidikan
harus betul-betul diarahkan untuk menghasilkan manusia yang berkualitas

dan mampu bersaing, di samping memiliki budi pekerti yang luhur dan
mioral yang baik.

Kurikulum merupakan suatu program pendidikan yang berisikan berbagai
bahan ajar dan pengalaman belajar yang di programkan, direncanakan dan

dirancang secara sistemik atas dasar norma-norma yang berlaku yang

dijadikan pedoman dalam proses pembelajaran bagi tenaga kependidikan
dan peserta didik untuk mencapai tujuan pendidikan.

2. Rumusan Masalah
1. Apa Itu Pengembangan Kurikulum Tematik

2. Apa Saja Ruang Lingkup Dalam Kurikulum Tematik Tersebut
3. Bagaimana Implmentasi Pengembangan Kurikulum Tematik Tersebut

4. Bagaimana Metode Penilaian Dalam Kurikulum Tematik

3. Tujuan
1. Mengetahui Pengertian Pengembangan Kurikulum Tematik

2. Mengetahui Ap Saja Ruang Lingkup Kurikulum Tematik

3. Mengetahui Bagiamana Implementasi Kurikulum Tematik

59