Page 9 - PERANGKAT MTK SOEHARJANTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP 02 )
Satuan Pendidikan : SMPN 6 Kota Probolinggo
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII / Genap
Materi Pokok : Perbandingan
Alokasi Waktu : 2x pertemuan daring
Tujuan KD 3 KD 4
Pembelajaran 3.4 Menjelaskan rasio dua besaran 4.4 Menyelesaikan masalah yang
Setelah kegiatan (satuannya sama dan berbeda) dengan berkaitan dengan rasio dua besaran
pembelajaran, fokus pada faktor skala dan proporsi, (satuannya sama dan berbeda) dengan
peserta didik kecepatan dan debit. fokus pada faktor skala dan proporsi,
diharpkan dapat: kecepatan dan debit.
Indikator Pencapaian Kompetensi 3 Indikator Pencapaian Kompetensi 4
3.4.3. Menyelesaikan pebandingan senilai 4.4.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
melalui faktor skala dan proporsi pebandingan senilai melalui faktor skala dan
proporsi.
Materi Perbandingan Senilai
Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran :
Model:
Saintifik - daring Pendahuluan
 Mengucapkan salam, berdoa, mengondisikan kelas ke dalam situasi belajar daring di Google
Produk: Classroom, dan mengabsen siswa.
Menemukan  Menyampaikan pengetahuan tentang hidup bersih dan sehat, pengetahuan tentang COVID-19,
pengertian dan dampaknya, serta cara pencegahannya
kegunaanPerban  Menyampaikan Tujuan pembelajaran, Skenario dan penilaian pembelajaran
dingan Senilai  Membangun konteks untuk menumbuhkan sikap jujur, disiplin, dan tanggungjawab
Kegiatan Inti
Deskripsi:
Peserta didik 1. Mengamati
Peserta didik menyimak foto materi /file pdf yang disertai dengan penjelesan guru melalui forum di
secara mandiri
menemukan Google Classroom
pengertian dan 2. Menanya
kegunaan Peserta didik melakukan umpan balik/interaksi secara daring dengan guru atau sesama siswa yang
Perbandingan berkaitan dengan pengertian dan kegunaan Perbandingan Senilai melalui GC atau WAG kelas
Senilai 3. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dari contoh yang ada di buku siswa atau melalui browsing
Alat, Bahan,
Media: 4. Menalar/Mengasosiasi
▪ Laptop Peserta didik menghubungkan informasi/data yang diperoleh untuk memperoleh pemahaman
▪ HP tentang pengertian dan kegunaan Perbandingan Senilai
▪ Buku Pelajaran 5. Mengomunikasikan
▪ Alat tulis dan  Dengan bimbingan guru melalui daring, peserta didik membuat rangkuman, menyelesaikan
kertas tugas dari materi daring dan mengirimkan hasil pekerjaannya kepada guru.
 Beberapa peserta didik diminta untuk memberikan komentar menyampaikan hasil pekerjaannya
secara daring, dan siswa lain diminta untuk memberikan tanggapan
Penutup
- Evaluasi pembelajaran, penguatan, umpan balik, tindak lanjut, dan rencana pembelajaran selanjutnya
yang dilakukan secara daring melalui GC atau WAG kelas
- Mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga kesehatan, khususnya tentang COVID-19
Penilaian
 Sikap : Penilaian sikap (spiritual dan sosial) dilakukan dengan menanyakan aktifitas siswa selama di rumah
 Keterampilan : Dilakukan dengan memperhatikan kreatifitas pekerjaan siswa dan nilai di KD.
 Pengetahuan : - Dilakukan dengan memeriksa hasil pekerjaan siswa yang telah dikirim secara daring
- Tes tulis dilakukan setelah selesai pembelajaran
Mengetahui, Probolinggo, 03 Januari 2022
Kepala SMPN 6 Probolinggo Guru Mata Pelajaran

Drs. Eko Cahyono, M.Pd Soeharjanti, M. Pd
NIP. 196308121995121002 NIP. 196605121994022003