Page 206 - PENJASKES WH 02

(4) Kalian dapat melakukan bagian gerakan renang gaya bebas tersebut dengan
waktu tertentu atau tergantung dengan penguasaan gerak yang anda kuasai

(5) Peserta didik yang melakukan gerakan renang maupun yang menganalisa
gerak melakukannya itu dengan sunguh-sungguh dengan menerapkan nilai
kerjasama, sportivitas, toleransi, santun, dan displin
(6) Pergantian peran yang melakukan gerakan dan yang menganalisa dapat
dilakukan untuk memberikan kesempatan pada semuanya
(7) Peserta didik berkelompok dan berdiskusi tentang kegiatan yang baru saja
dilakukan. Guru bertugas mengevaluasi tentang kegiatan siswa tersebut
(8) Tujuannya adalah penekanan pada analisa gerak renang gaya bebas dengan
benar
Perhatikan gambar:

Gambar 8.14 Aktivitas Pembelajaran Siswa
menganalisis Renang Gaya Bebas
c. Aktivitas pembelajaran 2
Cobalah lakukan dan analisis keterampilan gerak renang gaya bebas berikut ini:
(1) Peserta didik saling berkelompok dengan anggota 3-5 atau secukupnya
(2) Bermain polo air antara dua regu dengan menggunakan gerak renang gaya
bebas
(3) Peserta didik yang mampu/guru memberi contoh dan aba-aba gerak renang
gaya bebas
(4) Tujuannya adalah penekanan pada gerak renang gaya bebas bukan
memasukkan bola pada polo airnya.
(5) Dan seterusnya saling merasakan dan melakukan gerak renang gaya bebas
dengan baik dan benar.

196 Kelas XI SMA/MA/SMK/MAK