Page 30 - แฟ้มประเมินด้านที่ 1 ตัวชี้วัด 1.2.2

พอใช้ มีผิดพลาดบ้างของท านอง หรือจังหวะ อย่างใดอย่างหนึ่ง 7 – 8

ปรับปรุง เสียงไม่ชัดเจน มีผิดพลาด ทั้งท านอง และจังหวะ บ่อยครั้ง 5 – 6

ต่ ากว่าเกณฑ์ เสียงผิด ท านองผิด จังหวะไม่คงที่ ผิดพลาดมาก 1 – 4
หมายเหตุ : ให้สอบ 2 เพลง รวมทั้งสิ้น 50 คะแนนเต็ม

10. กิจกรรมเสนอแนะ

 ครูจัดเตรียมสื่อการสอนที่ใช้ในโรงเรียน และนักเรียนก็ควรมีสื่ออุปกรณ์แบบเรียนส าเร็จรูปครบทุกคน

 จัดเตรียมนักเรียนความสามารถพิเศษทางดนตรีเรียนรู้ ฝึกซ้อมเมโลเดียน รวมถึงเทคนิควิธีการถ่ายทอดให้แก ่
ผู้อื่นจนเกิดความช านาญ เพื่อคอยช่วยแนะน าการฝึกซอมให้แก่นักเรียนใหม่ต่อไป
้
 ควรแนะให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ชื่อวิธีการบรรเลงต่างๆที่นอกเหนือจากการสอนในรายวิชาของเมโลเดียน ควบคู่

กันไปด้วย เพื่อเกิดการเรียนรู้ ซึ่งสามารถพัฒนาทักษะในการฝึกฝนได้ด้วยตนเอง

 ควรให้นักเรียนเลือกฝึกหัดบรรเลงเพลงที่เรียนบ่อยๆ ทั้งฝึกหัดบรรเลงโดยไม่มีเครื่องประกอบจังหวะ และม ี
เครื่องประกอบจังหวะร่วมบรรเลงด้วย เพื่อความแม่นย า

 ผู้เรียนควรมีโอกาสได้ฟังการบรรเลงเมโลเดียนหลากหลายรูปแบบ เพื่อเป็นข้อมูลที่สามารถน ามาประยุกต์ใช้

เพื่อการเรียนรู้ สามารถสืบค้นฟังได้จาก Internet เป็นต้น

บันทึกการใช้แผนการจัดการเรียนรู้
10.1 ผลการจัดการเรียนรู้

10.1.1 ด้านความรู้

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………

…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………..

10.1.2 ด้านทักษะ / กระบวนการ

……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………….………………………………………………………………………………………………………………………..

10.1.3 ด้านคุณลักษณะอันพงประสงค์
ึ
……………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………

………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10.2 ปัญหา / อุปสรรค