Page 22 - пособие методическое на диплом

Закрепить и обобщить Учащимся нужно вспомнить и сказать какие
знания детей о твердых и согласные мягкие, а какие твердые. Затем
мягких согласных звуков нужно подчеркнуть слоги, в которых есть
Оборудование: только мягкие согласные одной
доска чертой, а твердые - двумя.
жар малыш
жарь билет
цепь вагон
ров рев
клюква глазки
(если есть твердые и мягкие в одном слоге, то
их не подчеркивать)

13. «Части речи»
Дидактическая задача: Ход игры:
Закрепить и обобщить Учитель называет слова: собака, машина,
знания детей о частях речи красивая, играть, белая, картина, рисовать.
Оборудование: Задача детей запомнить их и ответить на
Презентация вопросы:
1. Назовите все слова, которые вы
запомнили.
2. Назовите имена существительные.
3. Назовите глаголы.
4. Назовите прилагательные.
5. Запишите эти слова себе в тетрадь.
14. «Где живут? Где растут?»
Дидактическая задача: Ход игры:
Закрепить и обобщить На доске учитель пишет вопросы и слова для
знания детей о правильном справок, где пропущена безударная
написании слов и частей проверяемая гласная буква. Дети должны
речи. ответить на вопросы и вспомнить как
Оборудование: правильно пишутся ответы, а так же ответить,
Тетрадь, ручка какой частью речи они являются.
Где живут ежи? Где живут щуки?
Где живет сова?
Где растут яблоки? Где растет рожь? Что
растет на лугу?
Слова для справок: в л . су, в с . ду, в д . пле, на
с . сне, в р . ке,
тр . ва, на п . лях.
15. «Запиши»

Дидактическая задача: Ход игры:

22