Page 3 - TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 2

Bagaimana guru menanggapi atau merespon kebutuhan belajar muridnya.
Bagaimana ia akan menyesuaikan rencana pembelajaran untuk memenuhi
kebutuhan belajar murid tersebut. Misalnya, apakah ia perlu menggunakan
sumber yang berbeda, cara yang berbeda, dan penugasan serta penilaian
yang berbeda.
Manajemen kelas yang efektif.
Bagaimana guru menciptakan prosedur, rutinitas, metode yang
memungkinkan adanya fleksibilitas. Namun juga struktur yang jelas,
sehingga walaupun mungkin melakukan kegiatan yang berbeda, kelas
tetap dapat berjalan secara efektif.
Dengan pembelajaran berdiferensiasi setiap murid memiliki kesempatan
yang sama untuk setiap murid sesuai kebutuhan kondisi siswa dan
indahnya perbedaan kekuatan yang dimiliki setiap murid kita

Tomlinson (2001) dalam bukunya yang berjudul How to Differentiate
Instruction in Mixed Ability Classroom menyampaikan bahwa kita dapat
mengkategorikan kebutuhan belajar murid,paling tidak berdasarkan 3
aspek. Ketiga aspek tersebut adalah:
1. Kesiapan belajar (readiness) murid
2. Minat murid
3. Profil belajar murid

Strategi yang dapat dikembangkan oleh guru adalah diferen:
1. Konten (pembelajaran dengan menyesuaikan materi pengetahuan,
keterampilan, dan konsep yang perlu dipelajari murid berdasarkan
kurikulum)
2. Produk (strategi memodifikasi produk hasil belajar murid, hasil latihan,
penerapan, pengembangan yang apa yang telah dipelajari)
3. Proses (membedakan proses yang harus dijalani murid yang dapat
memungkinkan mereka berlatih memahami isi ( konten).

Berdasarkan hal inilah yang melatarbelakangi kegiatan AKSI NYATA
2.1. 2.1.a.10.
B. Tujuan
Adapun tujuan dalam kegiatan Aksi nyata ini yaitu:
1. Peserta didik dapat memaksimalkan potensi yang dimilikinya
2. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempelajari
berbagai nilai kehidupan yang penting.
3. Membentuk Pembelajaran yang berpusat pada murid
C. Persiapan Tindakan Aksi Nyata, 2.2.a.10
Adapun rencana pelaksanaa kegiatan aksi nyata 2.2.a.10 ini di SMP
Nasima Semarang adalah :
1. Melakukan Sosialisasi kepada kepala sekolah, rekan guru dan wali
kelas
2. Menyiapkan RPP berdiferensiasi dan persiapan konten
diferensisasi

3