Page 13 - Buku Model ADISI*

BUKU MODEL ADISI 10

Model pembelajaran ADI menurut sampson terdiri dari tujuh langkah yang

saling terkait untuk membantu peserta didik terlibat dalam proses ilmiah dan
meningkatkan kemampuan berargumen. Langkah pertama adalah identification of

the task, pada langkah ini pendidik memperkenalkan topik utama yang akan

dipelajari untuk membangun ketertarikan dan minat peserta didik terhadap materi.
Setelah itu, pendidik membagikan lembar tugas (handout) yang memuat

permasalahan yang harus dianalisis dan diselesaikan. Selanjutnya, peserta didik
dibagi ke dalam kelompok kecil yang terdiri atas tiga hingga empat orang untuk

mendiskusikan dan memecahkan masalah tersebut secara berkelompok. Langkah

kedua adalah generation of data, pada langkah ini peserta didik merancang dan
melaksanakan percobaan untuk mengumpulkan data yang relevan dengan

pertanyaan penelitian yang telah diajukan pada langkah sebelumnya.
Selanjutnya, pada langkah ketiga production of tentative argument, peserta

didik diharuskan untuk membuat argumen yang terdiri dari klaim, bukti, dan alasan
dalam sebuah papan tulis besar. Langkah keempat melibatkan siswa dalam

argumentation session, di mana kelompok berbagi argumen dengan kelompok lain

dan mengkritik hasil kerja kelompok lain untuk menentukan klaim mana yang
paling valid atau dapat diterima. Pada langkah kelima creation of a writen

investigation report, setiap peserta didik menulis 3 laporan percobaan dan
menyerahkannya kepada pendidik. Langkah keenam adalah double blind peer

review, setelah peserta didik menyelesaikan laporan percobaan mereka, peserta
didik menyerahkan tiga salinan tanpa nama kepada pendidik. Pendidik kemudian

secara acak mendistribusikan laporan tersebut kepada peserta didik lain untuk di

review. Terakhir, pada langkah ketujuh revision of the report, peserta didik
merevisi laporan mereka berdasarkan umpan balik dari tinjauan sebaya sebelum

diserahkan kembali kepada guru untuk evaluasi akhir (Sampson et al., 2010).

Sejak pertama kali ADI diperkenalkan pada tahun 2010, sintaks model
pembelajaran ADI telah dimodifikasi oleh berbagai ilmuwan. Tabel 2.1

menunjukkan beberapa perubahan sintaks model ADI.

LISA UTAMI