Page 145 - الرسوم التعليمية المتحركة الفرقة الثانية تيرم أول 2022 - 2023
P. 145
الخلاصة:
إن تأثير الرسوم المتحركة على الأطفال كبير خطير ،ذلك أن لها إيجابيات
وسلبيات ،تعمل كل واحدة منهن عملها في الطفل ،غير أن المسجد والأسرة
والمدرسة إن أُحسن استغلالهم و تكاملت أدوارهم يمكن أن يلعبوا دوراً
رائداً في التقليل من خطرها ،والتبصير بأوجه ترشيد استخدامها لتكون
عنصر نماء ،و سلاح بناء وسلم ارتقاء إلى كل ما يحبه الله و يرضاه من
سبق وريادة وإدارة وقيادة ومنعة وسيادة.
وختاماً:
إذا كانت نسبة كبيرة من أفلام الرسوم المتحركة الموجودة في الساحة
الإسلامية والعربية اليوم ذات ضرر بالغ على الناشئة؛ فلا بد من البحث
عن البدائل المفيدة والصالحة لإنقاذ الأجيال القادمة من خطر يداهمها لا
محالة ،والمسؤولية هنا ملقاة على عاتق الجميع؛ لأن الكل مسؤول أمام الله
-عز وجل -الذي يقول{ :يَاأَ ُّي َها ا َلّ ِّذي َن َءا َمنُوا قُوا أَنفُ َس ُك ْم َوأَ ْه ِّلي ُك ْم َنا ًرا
َوقُو ُد َها النَّا ُس َوا ْل ِّح َجا َرةُ} [التحريم ،]6 :ولقول النبي -صلى الله عليه وسلم
« :-كلكم راع وكلكم مسؤول عن رعيته» ؛ فالفنانون والسياسيون
والمفكرون والمربون ،وأهل المال والثراء ،والآباء والأُسر ،والمجتمع
بكافة هيئاته الحكومية والمدنية ،الكل معن ٌّي حسب المجال الذي يشغله؛
فالمبدعون والفنانون ينتجون رسوماً متحركة تناسب عقلية الطفل المسلم
ونفسيته وقدراته العقلية ،وتراعي العقيدةَ الإسلامية السمحة ،والأخلا َق
والقيم الإنسانية الفاضلة ،وتبتعد عن الغثائية والعبثية والعشوائية.
كما ينبغي أن يستشيروا علماء الشريعة والمفكرين التربويين المخلصين
للإسلام؛ حتى تكون المنتوجات مبنيَّة على أساس علمي وتربوي متين.
145
