Page 141 - الرسوم التعليمية المتحركة الفرقة الثانية تيرم أول 2022 - 2023

‫التأثير النفسي‪:‬‬

‫وفقا لما أكده الباحثون في علم النفس‪ ،‬في خطر التلفاز على الناحية النفسية‬
‫للطفل وذلك من خلال المشاهد التي تعرضها أفلام الرسوم المتحركة‪ ،‬وما‬
‫يتخللها من مشاهد العنف والجريمة‪ ،‬في تقليد تلك السلوكيات‪ ،‬وأحيانا إيجاد‬
‫ردة فعل سلبية لدى الطفل على المجتمع‪ ،‬كالانعزال والميل إلى الاكتئاب‬

‫نتيجة تلك المشاهد‪ .‬وبالتالي فهي تلعب دورا مباشرا في التأثير على‬
‫شخصية الطفل وسلوكه‪ .‬إضافة إلى الانفعالات النفسية والعصبية‪ ،‬والتي‬

‫تفضي إلى حالة من الغضب والكره‪ ،‬والتي قد تتحول إلى رد فعل غير‬
‫مستحب‪ ،‬مثل العنف الجسدي على الآخرين أو تقليد ما رآه‪.‬‬

‫المزج بين الواقع والخيال‪:‬‬

‫هناك ميل لدى الأطفال للخلط بين الواقع الذي يعيشون فيه وبين الخيال‪.‬‬
‫فالمشاهد التي تعرضها الرسوم المتحركة من العنف وغيرها‪ ،‬يبدو للطفل‬
‫على أنها حدثت فعلا‪ .‬يوجد لديهم القدرة على التمييز بين ما هو واقع وما‬

‫هو خيال‪.‬‬

‫التأثير على الشخصية والتقمص‪:‬‬

‫بالنسبة لبعض الفرضيات السيكولوجية والتي تصب حول تأثير الصورة‬
‫على شخصية المشاهد‪ ،‬من خلال ارتباطه الوجداني بالشخصيات الدرامية ‪.‬‬

‫والعنف الذي تمارسه تلك الشخصيات يصلح في بعض الأحيان على أن‬
‫يكون مثالا يحتذى به المشاهدون عن طريق التقليد والمحاكاة في الحياة‬

‫الواقعية‪.‬‬

‫‪141‬‬