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Diagnóstico e intervención a la Escuela Secundaria Mixta No. 35 Ricardo Flores Magón
Prólogo:
El presente informe fue elaborado con la intención de exponer a sus lectores u oyentes cuatro
proyectos de investigación y de acción, también conocidos bajo el nombre de proyectos de
intervención, en los cuales, a partir de un diagnóstico, se informa e interviene acerca de una
problemática en específico, la cual fue detectada durante el proceso de la construcción de este, así
como la elaboración de preguntas de investigación, hipótesis, propósitos y resultados.
Los proyectos tienen como universo de estudio a alumnos del turno matutino de la Escuela
Secundaria Mixta No.35 Ricardo Flores Magón con clave 14EES0027Z.
Mientras que sus poblaciones son los grupos de práctica, los cuales son 1°A, 1°B, 2°B y 2°D
respectivamente, es decir, un grupo por investigación. Finalmente, sus muestras de estudio
corresponden a aquellos alumnos de cada uno de estos grupos que participaron de forma voluntaria
(aquellos que entregaron sus trabajos y/o participaron en los instrumentos de recolección de
información).
Alumnos Alumnos Alumnos Alumnos
voluntarios. voluntarios. voluntarios. voluntarios.
1°A 1°B 2°B 2°D
Alumnos de la Escuela Secundaria Mixta No.35 Ricardo Flores Magón.
Nota: la anterior imagen es la representación gráfica en un diagrama de Venn Euler acerca del
universo, población y muestra de las que se ha hecho mención con anterioridad.
