Page 102 - EBOOK_Pengembangan Kreatifitas Anak

2.

Dini

kepala sekolah.

observasi, eksperimen.

84

PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
terjadi antara mereka. (Hidayat otib sabiti, 2014:1.4)

sekolah membuat kartu prestasi membaca Al-Quran kepada anak.
Pertama tes. Anak-anak telah khatam Iqra’ terlebih dulu. Kemudian masing-
dikembangkan antara lain anak-anak dapat membaca Al-Quran dan
Salah satu kegiatan stimulasi yang dilakukan untuk meningkatkan
anak-anak menegenal huruf Hijaiyyah. Hasil yang diharapkan dalam
Al-Ikhlash, Al-Falaq, Al-Kautsar dan Al-Lahab, An-Nas secara berjama’ah.
upaya perkembangan kreatifitas anak antara lain: anak dapat mengenal
masing membawa Al-Quran dan berkumpul dan membaca Surah Al-Fatihah,
kemampuan nilai agama dan akhlak anak adalah “Khataman Naik
Al-Quran, Tikar/Ambal, Rehal dan Petunjuk. Dalam proses pelaksanaannya
Al-Qur’an”. Adapun proses dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah
dapat dilakukan dalam durasi waktu 2 jam melalui praktek langsung,
Peningkatan kemampuan nilai agama dan akhlak anak, aspek yang
Selanjutnya alat ataupun bahan yang digunakan antara lain:
Surah Luqman ayat 12-15, surah-surah pendek seperti Al-Fatihah, Al-Kafirun,
Setiap kegiatan stimulasi pastilah memiliki hambatan salah satunya
penting khususnya bagi guru dan orang tua. Sebab perkembangan nilai
kemampuan anak, sehingga tidaklah segala sesuatunya difokuskan kepada
Perkembangan nilai agama dan moral haruslah menjadi perhatian
orang tua pada anak tidak dapat dipisahkan dari proses sosialisasi yang
karena dukungan lingkungan rumah juga sangat mempengaruhi pencapaian
adalah anak-anak yang belum bisa sepenuhnya mengenal huruf Hijaiyyah
akhlak sangat kental kaitannya dengan karakter anak yang pastinya merupakan
Stimulasi Peningkatan Nilai Agama dan Akhlak Anak Usia
belum fasih tajwidnya, kognitifnya anak dapat menghafal ayat-ayat pendek.
Al-Quran sebagai kitab suci umat Islam, dapat membaca Al-Quran walaupun
Upaya pelaksanaan kegiatan stimulasi ini orang tua sangat mendukung
dan ada kerjasama antara orang tua dengan pihak sekolah. Karena pihak
pakaian yang akan selalu ditampilkan anak dalam kehidupannya sehari-hari.

85
melalui observasi dan karya wisata.
bagaimana bersyukur kepada Allah”.

Gambar 5.1 Kegiatan anak belajar Al-Quran

Selanjutnya, kegiatan Stimulasi yang dilakukan untuk meningkatkan
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
Semesta”. Proses Pelaksanaan Stimulasi dapat dilakukan dengan anak-
kemampuan nilai agama dan akhlak anak adalah “Melihat Alam
anak diajak untuk karya wisata, kemudian anak-anak di kenalkan dengan
anak. Aspek Kognitif anak berkembang ketika anak mengamati bagaimana
fenomena alam semesta, lalu konsentrasi anak juga dilatih, dan anak
dikembangkan aspek kognitif, bahasa dan aspek nilai agama dan moral
3 jam. Karya wisata bertujuan untuk melihat fenomena alam semesta
Peningkatan kemampuan nilai agama dan akhlak anak, aspek yang
nilai agama dan moral anak berkembang ketika anak mengetahui segala
ciptaan Allah dan bagaimana cara bersyukur yakni salah satunya dengan
kosa kata nama-nama benda-benda langit, dan nama-nama planet. Aspek
juga mengetahui bagaimana terjadinya siang dan malam serta perputaran
bumi. Aspek bahasa yang berkembang adalah ketika anak mengetahui
anak-anak dipersilahkan untuk menonton tentang fenomena alam semesta,
setelah itu guru bertanya tentang benda-benda di langit, dan guru meminta
perputaran bumi, terjadinya siang dan malam dan lain sebagai hal, lalu
benda-benda langit seperi bulan, planet-planet, bintang dan lain-lain.
kemudian juru guide menjelaskan tentang alam semesta mulai dari
tentang fenomena alam semesta, Gambar dan mitasi alam semesta.
Dalam proses pelaksanaannya dapat dilakukan dalam durasi waktu
Alat ataupun bahan yang digunakan antara lain: Teropong, Film
anak untuk menceritakan ulang vidio yang telah ditayangkan, setelah
itu guru menjelaskan tentang kekuasaan Allah dan menjelaskan cara