Page 158 - EBOOK_Pengembangan Kreatifitas Anak

3.

huruf hijaiyyah

KhatamanNaik Al-Qur’an
Gambar 7.5 Kunjungan Museum

140
Al-Lahab, An-Nas secara berjama’ah.

RA Musthafawiyah Jl. Taut No. 27 A
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI

binatang yang lain.

A dan B serta guru dan orang
Pertama-tama dites. Anak-anak telah menghatam Iqra’ terlebih dulu.
pariwisata bersama anak RA kelas
membaca Surah Al-Fatihah, Surah Luqman ayat 12-15, surah-surah
Kemudian masing-masing membawa Al-Quran dan berkumpul dan
binatang rusa, ular, beruang, gajah,
melihat koleksi-kolesi binatang yang
monyet, jerapah dan binatang-
tua. Kemudian anak satu persatu
masuk keruangan galeri, dan dapat
sudah diawetkan, dari nama- nama
pendek seperti Al-Fatihah, Al-Kafirun, Al-Ikhlash, Al-Falaq, Al-Kautsardan
Islam, anak-anak bisa membaca Al-Quran, kognitif, anak-anak menegenal
Quran sebagai kitab suci umat Islam, dapat membaca Al-Quran walaupun
observasi, eksperimen. Aspek yang dikembangkan; Pendidikan Agama
Hasil perkembangan kreativitas anak; Anak dapat mengenal Al-
belum fasih tajwidnya, kognitifnya anak dapat menghafal ayat-ayat
Anak- anak berbaris di depan
durasi waktu : 2 Jam. Metode yang digunakan ; praktek langsung,
Alat/Bahan: Al-quran, tikar/ambal, rehal, petunju. Frekuensi dan
Berangkat dari sekolah naik bus
sekolah, kemudian sama-sama.
4.

RA IBUNDA

dan membuat bentuk yang lain.
141

Kegiatan Stimulasi “Bermain Balok”

Gambar 7.6 Khataman Naik Alqur’an
yaitu: Praktik langsung eksperimen dan observasi.

anak-anak yang belum bisa sepenuhnya mengenal huruf Hijaiyyah.
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
kartu prestasi membaca Al-Quran kepada anak. Adapun Hambatanya
antara orang tua dengan pihak sekolah. Karena pihak sekolah membuat
pendek. Dukungan orang tua; sangat mendukung dana dan kerjasama
Hasil perkembangan kreativitas anak dalam bidang lisan dan tulisan
yang dilakukan untuk melakukan kegiatan ini 2 Jam. Metode yang dilakukan
beberapa macam ukuran dan bentuk dan garis pembatas dan frekuensi
adalah anak dapat menyusun balok sesuai dengan bentuk-bentuk yang
dari balok. Dukungan orang tua sangat senang karena anak-anak dapat
anak dapat menjadi tahu bagaimana proses membuat bentuk-bentuk
ada dalam diimajinasi anak, anak dapat mengembangkan daya pikir anak,
yang pertama mereka mengeluarkan balok-balok dari tempatnya dan
Proses pelaksanaan stimulasi dilaksanakan dengan berkelompok,
Jl. Brigjend Katamso Gg. Jeruk No. 20 Kecamatan Medan Maimun
menyusun sesuai dengan keinginan mereka masing-masing. Kemudian
Alat/bahan yang digunakan balok-balok yang terbuat dari kayu dari
api, menyusun balok sampai panjang sekali, membuat masjid, rumah
Membuat / menyusun kesepakatan kelompok membuat menara, kereta