Page 34 - EBOOK_Pengembangan Kreatifitas Anak
P. 34
4)
3)
anak
16
Mendengarkan dengan penuh perhatian
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
malam usai. Dan saat anak bercerita maka perhatikanlah.
yang menganggu, maka itu akan dapat merusak diri sendiri.
sekarang?” jika anak mengatakan “iya” maka luangkanlah waktu untuk
mendengarkannya terlebih dahulu, anda bisa mengatakan”baiklah”
bunda akan matikan dulu kompornya, agar bunda bisa mendengarkan
ditinggalkan. Bagaimana jika kita bercerita setelah makan malam?”
anda wajib untuk mendengarkan ceritanya yang tertunda setelah makan
ingin sekali mendengarkannya sekarang, tetapi tugas bunda tidak dapat
ceritamu dengan fokus”. Atau jika pekerjaan anda benar-benar tidak
bisa ditinggal, maka anda dapat berkata “maaf sayang”, bunda sebenarnya
merasa bahwa ide-idenya penting, dan yang anda lakukan adalah menerima
dan mendengarkan si anak serta menghormati apa yang dikatakannya.
dan tertarik pada apa yang dia ungkapkan, dengan begitu anak akan
lebih banyak, berbagai ide-ide dan perasaan. Dengan pembicaraan yang
bisa membuka percakapan, anak merasa bahwa anda benar-benar mendengarkan
Contoh: Oh begitu…., Oh….., Mm……hmmmm, Sungguh?, bagaimana
menghentikan kegiatan yang tengah dilakukan, berbaliklah kepada
anak dan katakan kepadanya “apakah kamu ingin bicara dengan bunda
Pada saat tertentu anak ingin didengarkan, pada saat itu kita perlu
itu bisa terjadi?, ceritakanlah lebih banyak lagi!, coba ulangi kembali
supaya ibu benar-benar mengerti, benarkah?, luar biasa!, menarik sekali.
untuk mengekspresikan perasaannya yang sedang tidak enak. Contoh:
“Kamu sedih karena afifah tidak mengizinkanmu main dengan boneka
barunya?”. Jika anak diberikan kesempatan untuk mengungkapkan
Pernyataan “kamu” menggambarkan perasaan anak dan mendorongnya
kemarahannya, kekesalannya, atau perasaan-perasaan lain yang
disulap. Namun jika anak tidak dapat mengungkapkan semua perasaan
menganggunya, maka semua yang dia rasakan akan hilang bagai
Gunakan pernyataan “kamu” untuk merefleksikan ide-ide dan perasaan
6)
5)
7)
Anjuran
anda
Larangan
:
:
perintah. Misal:
Pernyataan saya
menjadi dewasa.
:
Hilangkan perkataan jangan
17
jangan menulis di dinding
kamu boleh menulis di kertas ini.
ada yang bersedia membantu
Berbicara dengan anak bukan berbicara kepada anak
baik. bandingkan kalimat mana yang lebih enak didengar:
orang dewasa sangatlah rendah apalagi bila diucapkan dengan nada
cepat, maka kebanyakan anak-anak hanya akan menangkap kata-kata
PENGEMBANGAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI
lari”!. Daya tangkap anak terhadap kata-kata yang biasa diucapkan oleh
Kata “jangan” bagi anak lebih seperti kecaman daripada larangan.
kebiasaan berbicara kepada anak akan sangat berguna jika anak tumbuh
saya membutuhkan bantuan untuk beres-beres,
Kata “jangan” biasanya juga diiringi dengan kata-kata lain seperti “jangan
lebih efektif daripada pernyataan “kamu” jika anak bertingkahlaku tidak
anak sering beralasan bahwa anak-anak kecil tidak dapat bercakap-
cakap pada tingkatan orang dewasa. Tetapi tidak ada satu orangpun
yang berpendapat bahwa anak kecil senang jika orang dewasa berbicara
kamu akan menumpahkan itu?”. orang dewasa yang berbicara kepada
Perasaan saya merupakan pernyataan fakta. Pernyataan tersebut
Berbicara kepada anak merupakan percakapan satu arah. Seperti:
menginformasikan kepada anak bagaimana tingkahlakunya berakibat
Gunakan pernyataan saya untuk mengutarakan pikiran dan perasaan
sedang berlari akan semangkin kencang larinya. Hal ini akan membuat
arah, bicara dan dengarkan apa yang ingin dikatakannya, membentuk
terakhir dari kalimat perintah yang diucapkan, akhirnya anak yang
orang tua emosi dan menyalahkan anak yang dianggap tidak mengerti
pada perasaan orang dewasa. Seringkali anak-anak tidak tahu bagaimana
kepada mereka. Berbicara dengan anak merupakan percakapan dua
tingkahlakunya berakibat pada orang lain. pernyataan “saya” sangat
