Page 5 - APznzaYTArehAjePl_1pvLFL37vFZIfm_5uoRqqL8G5F-vKv9fbcoD7uSOn4XYEJlI9t_YoLxVX7Fl4yzf3ntOcNsPWVRukL1UJOVKQzjgxpjEejrS0p8nsc5ZViYQPIjUysGpGTkb4Q7DA1OgWVSpOBAe-6oumWVTz9vLF5P3_tFF22zTYG0Bjdf-4tsVyrevTZ

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perkembangan teknologi komputer memiliki banyak pengaruh positif

khususnya bagi dunia pendidikan. Faktanya penggunaan media pembelajaran dengan
komputer memungkinkan terselenggaranya proses belajar mengajar yang lebih efektif

dan interaktif. Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia dapat
meningkatkan minat belajar pada peserta didik. Penerapan penggunaan media

pembelajaran sebaiknya dikenalkan sedini mungkin agar dapat merangsang

kemampuan berpikir siswa. Multimedia pembelajaran merupakan jenis media yang
menggunakan gambar, foto, kata kata, teks maupun suara yang dikombinasikan

menjadi sebuah media pembelajaran untuk menyampaikan pesan.
Multimedia merupakan salah satu inovasi media pendidikan terbaru karena

menggunakan teknologi dan komputer. Multimedia dapat mempermudah dalam
menyampaikan bahan pembelajaran bagi guru dan memahami pembelajaran bagi

murid. Pada saat ini penggunaan media dalam pembelajaran tentu sangat diperlukan

agar guru dan peserta didik dapat up to date terhadap teknologi dan perkembangannya.
Adanya teknologi multimedia sendiri dapat membantu guru maupun peserta didik

dalam mengakses bahan ajar dan pembelajaran. Namun dalam penggunaan media
pembelajaran tersebut guru harus tetap menjadi pembimbing siswa dalam penggunaan

media pembelajaran.

B. Rumusan Masalah

1. Apa definisi, fungsi, dan manfaat multimedia?
2. Apa saja keunggulan dan keterbatasan multimedia dalam pembelajaran?

3. Apa saja karakteristik, prinsip, dan unsur-unsur program multimedia?
4. Apa saja ragam aplikasi multimedia interaktif?

5. Bagaimana langkah-langkah pengembangan multimedia?

1