Page 9 - APznzaYTArehAjePl_1pvLFL37vFZIfm_5uoRqqL8G5F-vKv9fbcoD7uSOn4XYEJlI9t_YoLxVX7Fl4yzf3ntOcNsPWVRukL1UJOVKQzjgxpjEejrS0p8nsc5ZViYQPIjUysGpGTkb4Q7DA1OgWVSpOBAe-6oumWVTz9vLF5P3_tFF22zTYG0Bjdf-4tsVyrevTZ
P. 9
e. Memberikan pengalaman baru bagi peserta didik.
f. Mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
2. Keterbatasan Multimedia dalam Pembelajaran
Selain keunggulan, multimedia juga mempunyai kekurangan. Kekurangan
6
multimedia yang diutarakan oleh elista (2013) adalah sebagai berikut :
a. Design yang buruk menyebabkan kebingungan dan kebosanan
b. Tuntutan terhadap spesifikasi computer yang memadai
c. Kendala bagi orang dengan kemampuan terbatas/ cacat/ disable
C. Karakteristik, Prinsip, dan Unsur-Unsur Program Multimedia
1. Karakteristik Program Multimedia
Karakteristik multimedia pembelajaran adalah Dr.Vernom A.Magnesen
7
(1983):14:
a. Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya menggabungkan
unsur audio dan visual.
b. Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk
mengakomodasi respon pengguna.
c. Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi
sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang
lain.
2. Prinsip Program Multimedia
8
Berdasarkan penelitian yang dilakukan Mayer (2009) terdapat tujuh prinsip
dasar dalam mendesain multimedia. Prinsip-prinsip tersebut disajikan sebagai dasar
dalam mendesain multimedia. Tujuh prinsip tersebut adalah :
a. Prinsip Multimedia
Didalam multimedia harus terdapat gambar atau kata-kata yang bias
mempermudah siswa dalam memahami konsep atau materi yang disampaikan.
b. Prinsip Keterdekatan Ruang
6 Elista, Multimedia: an Overiview. (online). Tersedia di http://elista.akprind.ac.id/staff/catur/Multimedi/01-
pengantar%20Multimedia.pdf (2013) diakses 22 Mei 2023
7 Martha, Multimedia. Tersedia https://perpustakaan.poltektegal.ac.id/index.php?p=fstream-
pdf&fid=6445&bid=5016.pdf (2017) diakses 22 Mei 2023.
8 Mayer, Multimedia learning prinsip-prinsip dan aplikasi (Suranaya : 2009)
5
