Page 13 - 115年國北護碩士班甄試備審資料
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生死與健康心理諮商系碩士班





          肆、  讀書計畫│書審 5.





          一、        學習計畫


               對於未來在生死與健康心理諮商系碩士班生死組中的學習及系所老師的專業指導下,,期望深
               化對健康心理衛生、悲傷輔導及生死教育的學習,從《專業基礎核心》著眼,深入就《生死與
               倫理》、《管理與關懷》及《心理與輔導》等領域課程中進一步學習與探索,作為支持我從實
               務走向學術的研究方向。


      學習計畫     研究所學習計畫                                                                                   2025/10/7
              WBS Number  系所課程/完成學分數&任務          碩一上              碩一下              碩二上               碩二下
                1  1.1  專業基礎核心 必修            8學分
                2  2.1   專業選修 必選
                  2.2          生死與倫理領域
                  2.3          管理與關懷領域       7學分  7          5學分   5         2學分   2         2學分   2
                  2.4          心理與輔導領域
                3  3.1      實習 企業實習                         機關或企業兼職實習                          國內外相關刊物或研討會著
                  3.2          研討會                          參與研討會5場          參與研討會5場           作發表-至少一篇
                4  4.1   碩士論文 研究專題確立       探索可行性研究方向        確立研究題目
                  4.2          研究架構擬定                       擬定研究架構
                  4.3          文獻參考整理                       文獻參閱彙整           文獻回顧與增補欠缺          6學分 
                  4.4          分析執行                                          研究設計與執行
                  4.5          定成初稿                                          論文初稿撰寫            論文初稿完成
              計畫期程                                   2026/9/1                                          2028/6/15
                                                  圖 1  研究所學習計畫期程

               規劃於入學後,按系所建議於學程在碩一完成基礎核心課程的學習,以及生死組專業必選課程
               及生死與倫理領域、管理與關懷領域兩個領域的課程,完成 12 學分;接續於碩二搭配心理與
               輔導領城課程至少 4 學分,並積極取得良好的成績。
               在各面向的學習上,期望能增進自己對人性心理層面的觀察能加,進而能學習理解自我與他人
               的情緒、情感之課題的探索能力。

               臚列以下對於專業課程,期望能掌握習得的基礎學術知識與認知:

               啟動 1 到 99+  的精進學術之路

                   研究方法:理解研究的基礎理論運作及預判邏輯,積極參與研討會、學術發表等提升研究
                    能力,運用、探索生死連結議題之獨具參採價值的研究方案。


                   生死哲學與社會關係:生、死對每個人都是相當巨大,透過學程設計的教育方案,掌握更

                    具深度的人性剖析,同理生命個體的獨一無二,以及之於社會內外關係的情感網絡,如何
                    能協助以正向健康的態度面對生命與關係的斷崖式抽離,對於留下印記同時又帶走部分氣
                    息的情感,如此生命的獨特價值有所安放與延續。









          呂玟慧    115 年度碩士班甄試申請                                                                                 12
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