Page 268 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم

‫أري المحكمين‬ ‫المحور الثالث‪ :‬التفكير بمرونة‬

‫التعديل‬ ‫الصياغة‬ ‫الانتماء‬ ‫الووعووبووارة‬ ‫م‬
‫الم تر‬ ‫للمحور‬

‫غير ناسبة‬
‫ونواسوبوة‬
‫لا تونوتوموي‬
‫تونوتوموي‬

‫‪.1‬ت ر ال ف ة لدى ال البة القدرب فى ال ًاضفة بين اللداد ‪.‬‬
‫‪ .2‬تدرب ال ف ة ال البة فى ت وير الًير بحيث تت اسب ع‬

‫ال و ف الآنر‪.‬‬
‫‪ .3‬تدرب ال ف ة ال البة فى تصور وقه وتقل وجهاف نظر‬

‫الآخرين‪.‬‬
‫‪ .4‬تقت ع ال ف ة بتًسي ارف ال الباف حوم أ ر ا‪.‬‬
‫‪ .5‬تسا د ال ف ة ال الباف فى استخدام طرق ت و ة قر التًيير‪.‬‬
‫‪ .6‬ت رض ال ف ة وجهاف ال ظر ال ؤيدب وال ارضة لقضاة ا‪.‬‬
‫‪ .7‬تهت ال ف ة بآ ارء ال الباف ال ختفًة وت رضها قر الًص ‪.‬‬

‫‪ .8‬تتقل ال ف ة نقد ال الباف‪.‬‬
‫‪ .9‬تسا د ال ف ة ال الباف فى البحث ن أقيار جدادب‪.‬‬
‫‪ .10‬ت ا ش ال ف ة ع ال الباف أتابااف وسفلااف أي قيرب جدادب‪.‬‬
‫‪ .11‬تست اع ال ف ة الانتقام ن قيرب لى أخرى بشه تفقادر‪.‬‬
‫‪ .12‬تيو ال ف ة ال داد ن ااقيار ازء وا ف ي ة قر قترب وجيزب‬

‫‪267‬‬