Page 288 - ملف الإنجاز مقرر إعداد المعلم
P. 288
النظم في إعداد المعلم ( التتابعي – التكاملي)
استعرض في هذه المشاركة البحثية النظم في إعداد المعلم وتشمل النظام التتابعي والنظام التكاملي.
تمهيد :
نظرا لأهمية دور المعلم فقد عنيت المجتمعات الحديثة بوضـــــــع النظم التي تكفل إعداده بطريقة علمية
تؤهله لأداء هذا الدور بكفاءة واقتدار ،ومع ضـرورة هذا الإعداد فلا بد أيضـا من اختيار العناصـر التي تعد
لمهنة التعليم طبقا لمعايير ومواصــفات دقيقة ،ولقد وضــح ذلك في الشــروط التي تضــعها مؤســســات إعداد
المعلم لقبول الطلاب الراغبين في الالتحاق بها.
ويكـاد يكون الاتجـاه الراهن في تنظيم عمليـة إعـداد المعلم أن يتم هـذا الإعـداد في إطـار الجـامعـات
ولمدة لا تقل عن أربع سنوات وذلك ضمانا لتخريج المعلمين من ذوي الكفاية العلمية والتربوية والمهنية ،وثمة
نظامان في إعداد المعلم في السياق التربوي الحاضر :
.1النظام التتابعي :
يعرفـه حبيـب ( 14۱۳ه ،ص ) ۱۷بأنـه " :النظـام الـذي يتم إعـداد المعلم فيـه على مرحلتين،
يتحصل الطالب المعلم في المرحلة الأولى على درجة الإجازة الجامعية في التخصص البحث ،بحيث يكون
قد اســتكمل متطلبات الإعداد الثقافي والتخصــص في هذه المرحلة .ويســتكمل متطلبات الإعداد المهني
في المرحلة الثانية في إحدى كليات التربية ،أي أن الإعداد المهني يتبع الإعداد التخصــــصــــي والثقافي في
ضوء هذا القاء ".
إذا هو الذي يعد الطلاب في الجانب التخصـــــصـــــي ،والكليات التي تســـــير وفق هذا النظام غير
مصــممة لإعداد المعلم أصــلا ،فإذا ما تخرج الطالب ورغب الالتحاق بمهنة التعليم انضــم إلى كلية التربية
لإعداده لمهنة التعليم ،وتســـــــيركلية التربية في جامعة أم القرى على هذا النظام منذ عام 1429ه ،
حيث يتم إعداد المعلم خلال خمس ســـنوات :أربع ســـنوات للإعداد التخصـــصـــي ،والســـنة الخامســـة
للإعداد المهني التربوي لمن أراد أن يواصل مهنة التعليم .
وبإلقاء الضوء حول هذا النظام نجد أن له مزايا وعيوبا :
287
