Page 92 - بورتويفليو نظريات المنهج (وضحى العتيبي )

‫التعريف نف الموقف هذي حقيقة كث ري ما يش ريطون أو يذكره خ رياء المنهج ويرون انه‬
‫من الأساليب ذات المصداقية والإعتماديه والثبات أن يعرف الباحث موقفه‪ ،‬فإذا‬
‫أردت أن تدرس قضية او ظاهرة تختلف فيها الأحكام مثلا العنف الأشي وذلك‬
‫موقف ثم الجيد أن يعرف القارئ موقفك ومنطلقاتك تجاه هذا الموقف ح رت لو ظهر‬
‫كث ري من موقفك على النتائج أو أي نتيجة من النتائج أو أي مرحلة من مراحل البحث‬
‫الخاررح يكون القارئ مستح نصهذا الأمرويزيد هذا من مصداقية البحث ومصداقية‬
‫النتائج ويعط مزيد من الموضوعية ويكون بعيدا عن التح ر ني كأن تقول أنت بهذه‬
‫نتائ رج وهذا عملى نف البحث ولدي موقف من هذه القضية وإذا رأيت ايها القارئ أي‬
‫اشكال اوتضارب ب ر ني الموقف وب ر ني ما توصلت إليه من نتائج وما قمت به من خطوات‬
‫وإجراءات نضع هذا نف الحسبان وليس بال نصورة نقد البحث بل ضعوا ذلك نف‬

‫الحسبان عند فهمكم للنتائج وحكمكم عليها‪.‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫هل هيكلية البحث النوع مقاربة لهيكلية البحث الكم من حيث أسئلة الدراسة‬
‫والأهداف والهيكلية المعروفة؟‬

‫نعم نف الغالب ه متقاربة ح رت لو وجد نف بعض الكتب البحث النوع هيكلية‬
‫مختلفة ليست من ال رشوط الأساسية قد يتخلون عن بعض الأشياء نف مقدمات‬
‫البحث فالكث ري يكتفون بثلاثة أشياء متقاربة المشكلة والسؤال والهدف وكث ريا ما‬
‫يكتفون بواحد من هذه الأشياء والآخرين يكتفون بالمشكلة عن السؤال والهدف من‬
‫السؤال نف نوع من التخفيف من الإشكاليات‪ ،‬و نف المجلة السعودية للعلوم ال ريبوية‬
‫تم الن رش نف عددين متتالي ر ني نف العام الما نض او قبله الضوابط ال رت تعتمد نف قبول‬
‫البحث الكم وضوابط نف البحث النوع وندعو من هذا المجال المجلات الأخرى‬
‫والباحث ر ني إلى قراءة هذه الضوابط ولكن من الجيد أن يكون لدينا نموذج موحد أو‬

‫شبه موحد نعتمدته نف مجلاتنا وابحاثنا‬

‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫ما ه المعطيات العددية الاحصائية ال رت يمكن استخدامها نف البحث النوع؟‬
‫هذا من نقاط الاختلاف ح ر ني اطلعت على اوراق الخ رياء نف البحث يتكلمون عن هذا‬
‫نف أوائل الستينيات والسبعينات يطلع الثمانينيات كانوا متشددين نف موضوع الأرقام‬
‫وخاصة الاحصاء ال رت لا يريدونها أبدا يرونها نقطة مفصلية ب ر ني المنهج الكم‬
‫والنوع‪ ،‬والمتاخرين انقسموا إلى قسم ر ني قسم يرى أنه لا بأس نف استخدام الإحصاء‬
‫والأرقام وقسم يرى أنه لا ينب نعى استخدامها و أنها تؤثر مع البحث النوع وتجعله‬
‫كميا‪ ،‬وأنا أحاول اقف موقف وسط ب ر ني الأمرين والباحث هو العامل الحاسم الذي‬

‫‪92‬‬